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【題目】在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液（主要含有FeCl2和CuCl2）處理和資源回收的工業(yè)流程如圖所示。

（1）依據流程寫出步驟①中Cu和FeCl3反應的化學方程式：_____。步驟②加入鐵粉后發(fā)生的置換反應的化學方程式為_____。

（2）步驟②得到濾渣的成分是_____；步驟③的操作是_____。

【答案】Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2 Fe+CuCl2═FeCl2+Cu Fe和Cu（或鐵和銅） 過濾

【解析】

（1）從流程圖可以看出，步驟①中Cu和FeCl3反應生成了氯化銅和氯化亞鐵，對應的化學方程式：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2．步驟②加入鐵粉后發(fā)生的置換反應是鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，對應的化學方程式為 Fe+CuCl2═FeCl2+Cu。故填：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2； Fe+CuCl2═FeCl2+Cu

（2）步驟②中加入了過量的鐵粉，所以得到濾渣的成分是剩余的Fe和生成的Cu（或鐵和銅）；步驟③實現(xiàn)了固體和液體的分離，實驗室中該操作是過濾。故填：Fe和Cu（或鐵和銅）； 過濾。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數據：

實驗1

實驗2

實驗3

給定O2的質量

1.5g

16g

20g

生成SO2質量

3.0g

32g

32g

分析數據回答：

（1）在三次實驗中，第_____次恰好完全反應；

（2）在第_____次實驗中硫有剩余，剩余_____g。

（3）在第_____次實驗中氧氣有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭同學去浮龍湖游玩時，用瓶裝了一些湖水帶回實驗室，在老師的指導下按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題

（1）在水樣中加入明礬靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____；在過濾操作中玻璃棒的作用：_____。

（2）小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_____（寫一條）

（3）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。

（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____（填序號）

A　洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C　將生活廢水排入河流 　 D　合理使用化肥和農藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. 此反應屬于置換反應

B. 有兩種分子參加反應，且個數比為1：1

C. 一個Y和W分子中均有10個電子

D. 各元素的化合價在反應前后未改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據原子結構的知識和下圖的信息填空:

(1)甲圖中①代表的元素符號是______它的離子符號是____

(2)乙圖中所示元素原子的核電荷數是____丙圖所示粒子屬于______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

(3)寫出乙、丙兩種元素的單質間發(fā)生反應生成物質的化學式為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在查閱資料中發(fā)現(xiàn)：可燃物燃燒需要的最低氧含量數據如表：

請結合數據回答下列問題：

可燃物名稱

蠟燭

木炭

棉花

紅磷

白磷

最低氧含量/%

16

14

8

8.8

3.2

（1）圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分數的實驗裝置圖：請寫出集氣瓶中發(fā)生的反應的化學方程式：______結合數據，你認為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分數嗎？你的理由是：______。但實驗過程中又確實看到進來的水的體積約占集氣瓶內容積的．其原因可能是：______。

（2）圖2是拉瓦錫的實驗裝置，回看拉瓦錫的實驗選擇汞的優(yōu)點有：______（不定項選擇）

A．實驗過程沒有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

（3）請你結合數據設計一個實驗證明密閉裝置內紅磷熄滅后的空氣中還有氧氣，寫出操作步驟和現(xiàn)象：______。

（4）已知當氧氣濃度為10%﹣14%時，人仍有意識，但會出現(xiàn)判斷失誤，且本身不察覺。當氧氣濃度為6%﹣8%時，人會呼吸停止，并在68分鐘內死亡。所以為進入某儲藏蔬菜的地窖，一般都會進行燈火實驗，結合數據分析使用蠟燭做燈火實驗可靠嗎？并說明理由：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空。

(1)3個氫分子_______ (2)鎂元素_______

(3)硝酸根離子_______ (4)氫氧化鋁中鋁元素的化合價_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映相應實驗的是

①向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

②向一定量的碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

③一定溫度時，將飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質量的相同質量分數的稀硫酸混合

A. ②①B. ③④C. ②④D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關注。旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效。二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）___；____。為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸度會增加，影響海洋生物的生存。

（1）二氧化碳氣體轉變?yōu)橐后w時將會________能量（填“釋放”或“消耗”）；

（2）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為________；

（3）結合生活中燒開水和打開碳酸飲料瓶蓋時觀察到的現(xiàn)象，我們可以知道：二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度________，原因是_________。

我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440 ℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為__________。

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