（2014秋•永州校級期中）金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用．

（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是 （填字母序號）．

（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是 ．鐵制品表面容易生銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）某廠排放的廢水中含有硫酸銅，將廢水處理可得到銅和硫酸亞鐵兩種產(chǎn)品．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

金屬材料是人類社會發(fā)展的見證者，人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關(guān)系十分密切。

（一）金屬初探

（1）銅在空氣中加熱會逐漸變黑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）硬鋁、不銹鋼是常見的金屬材料。它們屬于 （選填“合金”或“純金屬”）。

（3）為了減少和避免雷電對高層建筑的危害，需安裝由金屬材料制成的避雷裝置，這主要是利用了金屬材料的 。（填序號）

A．密度大 B．導(dǎo)電性 C．導(dǎo)熱性 D．熔點高

（二）一氧化碳還原氧化鐵

【查閱資料】氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；

鐵及鐵的氧化物

Fe

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色

黑色

黑色

紅棕色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

興趣小組設(shè)計了如右圖實驗裝置進行實驗。

（1）實驗前應(yīng)先 。

（2）加熱前應(yīng)先通CO一會，其作用是 ，實驗結(jié)束后，應(yīng)先 。（選填“停止加熱”

或“停止通CO”）

（1）將一定質(zhì)量的氧化鐵粉末放入玻璃管中，反應(yīng)一段時間后，得到黑色固體粉末，并能全被磁鐵吸引。興趣小組猜想黑色粉末可能是

（1）鐵粉；（2）四氧化三鐵；（3）你的猜想是 。

實驗證明黑色粉末全是四氧化三鐵，請寫出該變化的化學(xué)方程式 。

（4）為收集尾氣并除去氣體樣品中的二氧化碳，下列裝置最為合理的是 。（填序號）

（三）銅銹成分的確定

【查閱資料】

①銅銹的主要成分可以看成是aCu(OH)2•bCuCO3。

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

③Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。

小組同學(xué)用熱分析儀對aCu(OH)2•bCuCO3固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（2）BC段固體為 ；

（3）通過計算可得： a:b＝ 。

（4）若將16.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn) 固體質(zhì)量減少了1.6g后質(zhì)量不再改變，寫出此過

程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•射陽縣校級期末）向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Fe和Al的混合溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．下列說法正確的是（ ）

A．濾渣中一定含有Ag、Fe

B．濾液中一定含有Fe2+、Al3+

C．濾渣中一定含有Fe

D．濾液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市東平縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江南區(qū)校級模擬）某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的是（ ）

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

O

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測

45

36

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B．X中一定含有碳、氫兩種元素

C．表中“待測”值為5

D．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為4：5

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市山亭區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•涼州區(qū)校級模擬）小明同學(xué)在實驗室中測定某未知溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定，你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較（ ）

A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判定

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省成都市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（2010•平谷區(qū)二模）A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，其中A為無色液體．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物及反應(yīng)條件已略去）．

（1）寫出A的化學(xué)式 ．

（2）若B、C、D三種物質(zhì)組成元素依次為一種、兩種、三種，寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

A→B ；C→D ．

（3）若B、C、D三種物質(zhì)組成元素均為三種元素，寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

A→B ；B→C ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市順義區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)校科學(xué)活動月，小明繪制了一幅簡筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題：

(一)自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、__________和化石燃料的燃燒。 化石燃料是指天然氣、煤和__________。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為____________。

（二）二氧化碳的過量排放會造成溫室效應(yīng)，依據(jù)圖示分析，控制溫室效應(yīng)發(fā)生的有效措施有__________、__________。

（三）二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學(xué)方程式為___________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%（計算結(jié)果精確到0.1%）。

（四）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。

① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的變化是__________。

② 以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有__________。

③ 在該生產(chǎn)流程中，你想進一步了解的問題是__________。

（五）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。

（1）稀有氣體常用做焊接金屬的保護氣，是因為__________。

（2）干冰可用于制做舞臺云霧，利用了干冰_________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從微觀的角度來認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，以及從微觀的角度來分析

實驗現(xiàn)象，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 。

A．鐵 B．金剛石 C．硫酸銅 D．氫氣

（2）在右圖所示實驗中，一段時間后，燒杯A 里的現(xiàn)象是 ，

從微觀的角度來看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

（3）從分子的角度來看，混合物與純凈物的區(qū)別是 。

（4）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的

反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

①請在方框里畫出C 物質(zhì)的微觀圖。

②生成物C 和D 的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題:

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 (均填字母);選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性。必須考慮的是 (填序號)。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；為了做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣的裝置最好用 ，其原因是 、 。

（3）實驗室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式為 ；

若僅提供了鎂條和稀硫酸，仍選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置，應(yīng)將該裝置作如何改進?

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同步練習(xí)冊答案