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【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下 列有關說法中不正確的是（　　）

A. 60℃時，100g甲溶液中含甲物質的質量小于60g

B. 40℃時，等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等

C. 50℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

D. 60℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至40℃，析出晶體的質量甲大于乙

【答案】D

【解析】

A、60℃時，100g甲溶液中含甲物質的質量小于60g正確，因為甲在該溫度下的溶解度是60g，160g甲溶液中含甲物質的質量是60g，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、40℃時，等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等正確，因為在該溫度下，它們有交點，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、50℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度正確，因為大于40℃時，甲物質的溶解度都大于乙物質的溶解度，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、60℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至40℃，析出晶體的質量甲大于乙錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液，錯誤符合題意，故選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質，其中X與圖中所給物質的類別不同．結合此圖回答下列問題：

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　 　；

（2）反應①中石蕊溶液變?yōu)?/span>　 　色；

（3）反應⑤的化學方程式為　 ；

（4）圖中只生成鹽和水的反應有 　（填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應，又能跟Ca（OH）2反應，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映具對應變化關系的是( )

A. 盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

B. 用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣

C. 向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中，連滴加入氫氧化鋇溶液

D. 分別向等質量的鋅粉和鐵粉中，加入足量等質量分數的稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】醬油在使用及儲藏過程中顏色會變深，逐漸降低品質。實驗小組通過實驗研究溫度、氧氣、光照3個因素對醬油顏色的影響。

（查閱資料）① 通過色差儀檢測L*值可監(jiān)控醬油顏色變化，醬油顏色越深，L*值越小。

② 保鮮瓶具有的特點是擠出盛放的物質后，空氣不會進入。

（實驗準備）

將等量樣品（同品牌、同批次、初始L*值為43.82的醬油）分裝到500 mL的不同容器中，密封。

（進行實驗）

實驗1：將裝有樣品的多個透明玻璃瓶置于不同溫度的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。

編號

溫度

15天

30天

45天

1-1

5 ℃

43.77

43.53

42.91

1-2

28 ℃

43.71

43.19

42.85

1-3

45 ℃

43.67

42.55

40.89

實驗2：將裝有樣品的兩個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別倒出100 mL醬油，剩余樣品放回恒溫箱。用色差儀檢測倒出樣品的L*值，結果如下。

編號

容器

15天

30天

45天

2-1

透明玻璃瓶

43.45

42.36

41.30

2-2

透明保鮮瓶

43.72

42.98

42.53

實驗3：將裝有樣品的多個容器置于28 ℃的恒溫箱中。每15天，分別取出未開封樣品，用色差儀檢測L*值，結果如下。

（解釋與結論）

（1）實驗1得出的結論是_____。

（2）實驗2的目的是_____。

（3）實驗3欲研究光照對醬油顏色的影響，應選用的容器是_____。

（4）家庭常使用透明玻璃瓶盛放醬油。解釋“在相同時間內，使用過的醬油比未開封的醬油顏色深”可依據的實驗是_____（填編號）。

（反思與評價）

（5）結合本實驗，你對使用或儲藏醬油的建議是_____。

（6）醬油在釀造過程中，有時會產生過量的銨鹽（如NH4Cl）影響醬油的口感。可用碳酸鈉除去銨鹽，原理如下，補全該反應的化學方程式。Na2CO3 + 2NH4Cl === 2NaCl + 2NH3↑ + H2O +_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO4·nH2O）是含有一定量結晶水的硫酸亞鐵，在工農業(yè)生產中具有重要的用途。綠礬不穩(wěn)定，加熱時會失去結晶水生成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵在空氣中易被氧化。某化學興趣小組為測定綠礬中結晶水的含量，將石英玻璃管（帶兩端開關K1和K2）（設為裝置A）稱重，記為m1g。將樣品裝入石英玻璃管中，再次將裝置A稱重，記為m2g。稱重B裝置，記為n1g。(已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)

實驗步驟如下：

Ⅰ．打開K1和K2，緩緩通入N2一段時間后連接好裝置，關閉K1；Ⅱ.點燃酒精燈，加熱一段時間；Ⅲ.熄滅酒精燈；Ⅳ. ………稱量A的質量為m3g,稱量B的質量為n2g.

回答下列問題：

（1）步驟Ⅳ中“………”的具體操作是________________。

（2）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。

（3）根據實驗記錄，如只選擇裝置A的數據計算綠礬中結晶水的百分含量為________________（列式表示）。

（4）如選擇實驗前后B裝置數據計算，則裝置C的作用是__________________________ 。若兩組數據的計算結果都偏小，則可能的共同原因是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

“東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。”正如辛棄疾《青玉案·元夕》詞中所描繪的一樣，燃放煙花能制造出絢爛華麗的煙火，為節(jié)日增添喜慶氣氛。

煙花爆竹發(fā)聲、發(fā)光、發(fā)色的原理如下表所示。

主要原料及原理

發(fā)聲

煙火藥主要成分是硝酸鉀、硫磺、木炭等，點燃迅速產生大量的熱和氣體，引起爆炸。

發(fā)光

藥劑中加入了鋁、鎂、鐵等活潑金屬粉末，在空中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼強光。

發(fā)色

藥劑中加入了一些金屬鹽類。這些金屬元素在灼燒時會產生特殊顏色，例如，鈉產生黃色，鍶產生紅色，鋇產生綠色，銅產生藍色等。

燃放煙花爆竹會導致大氣污染和噪音污染。為打好“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”，2018年開始，北京市制定了禁限放措施。除夕夜禁限放效果如下圖所示。

2008年北京奧運會開幕式上的煙花給人們留下了深刻的印象，其采用新型環(huán)保材料代替了紙殼，能在煙花起爆的瞬間充分燃盡；用壓縮空氣取代火藥彈射禮花，實現“有光無污染、有響不爆炸”。冷焰火是選用燃點較低的金屬粉末經過一定比例加工而成的冷光無煙焰火，安全性強、亮度高、煙霧小、環(huán)保無污染得到了大眾的青睞。愛護環(huán)境，禁放煙花，從我做起。(數據選用的原文作者胡丙鑫等)

依據文章內容，回答下列問題。

(1)燃放煙花時，鐵粉燃燒反應的化學方程式為______。

(2)發(fā)色原理中提到的鈉、鍶、鋇、銅指的是______(填“單質”“元素”“原子”)。

(3)2018年除夕夜禁限放取得成效的依據是______。

(4)2008年北京奧運會新型煙花不產生大氣污染的原因是______。

(5)下列關于煙花爆竹的說法正確的是______(填序號)。

A 藥劑中加入鋇鹽燃放時可發(fā)出紅光

B 冷煙火中的金屬粉末燃點較低

C 發(fā)聲原理是因為燃燒時產生大量的熱和氣體，引起的爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能共存于pH=13且溶液顏色為無色透明的溶液的離子組是（　�。�

A. 、、、B. 、、、

C. 、、、D. 、、、

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用______ 裝置（填字母序號），裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。（寫一條即可）

（2）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（3）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習中常常需要控制變量、設計對比實驗對物質進行探究．

（1）圖1所示實驗中，兩杯水都變紅，但熱水變紅的時間比冷水要短．由此說明_____．

（2）如圖所示實驗中，觀察到_____現象，可知可燃物燃燒的條件是：需要溫度達到可燃物的著火點和_____．

（3）圖3所示實驗觀察到的現象是_____，為探究CO2能跟水反應，還應補充的實驗是_____．CO2與水反應的化學方程式為_____．

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