7．氧化鐵和氧化銅的混合物與100g14.6%的稀鹽酸恰好完全反應，將反應后的濾液蒸干得到固體23.8g，則原固體中金屬元素的質量分數(shù)為（　�。�
A．25%B．40%C．60%D．75%

分析 根據(jù)氧化銅、氧化鐵和鹽酸反應會生成氯化鐵、氯化銅，依據(jù)氯元素守恒可以計算金屬氧化物中金屬元素的質量，然后計算金屬元素的質量分數(shù)．

解答 解：100g質量分數(shù)為14.6%的鹽酸中氯元素的質量為：100g×14.6%×$\frac{35.5}{36.5}$=14.2g；
依據(jù)氯元素守恒，則金屬氧化物中金屬元素的質量為：23.8g-14.2g=9.6g；
鹽酸中的氫元素與氧化物中的氧元素結合成水，水中氫元素的質量為0.4g，氧化物中氧元素的質量為3.2g，
所以原混合物中金屬元素的質量分數(shù)為：$\frac{9.6g}{9.6g+3.2g}$×100%=75%．
故選：D．

點評 本題主要考查了元素守恒在化學方程式計算中的應用，難度不大，注意解題的規(guī)范性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．今年4月22日是第35個“世界地球日”，主題是“善待地球--科學發(fā)展”．下列做法有利于環(huán)境保護的是A
A、減少使用塑料袋，重新提起菜籃子      B、燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛
C、大量使用農(nóng)藥、化肥，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量    D、生活污水處理后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．鈦（元素符號Ti）因常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下：

I．TiCl4在高溫下與足量Mg反應置換生成金屬Ti，該反應的化學方程式為：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
II．上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質，可加入稀鹽酸除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．化學探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取25g石灰水樣品放在燒杯中，然后向其中加入100g足量的稀鹽酸，使樣品充分反應（雜質不參加反應），反應后剩余混合物的總質量為116.2g，請完成下列計算：
（1）反應生成CO2的質量是多少．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種，為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
（1）取試樣溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有CuSO4；CaCO3．
（2）取上述溶液適量，滴加足量的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加入一定量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡．則此固體粉末中一定有Na2CO3．
（3）為進一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進行實驗：（每步所加試劑均不同）
①則原固體粉末中還有Na2SO4；
②無色溶液與X反應生成白色沉淀的化學方程式為Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3．
③濾液中含有的溶質是HNO3、NaNO3、Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是我班某學習小組部分同學設計探究燃燒條件的實驗圖，據(jù)圖回答：
（1）A圖中一段時間后，燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸．
（2）B圖中乒乓球碎片燃燒而濾紙片沒有燃燒說明了燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點．
（3）若將C圖中的小石頭換成小煤塊能否得到與C圖設計相同的結論？為什么？不能，小石頭不是可燃物，小煤塊是可燃物．
（4）D裝置中的熱水除提供溫度至著火點外，還具有的作用是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組元素都是金屬元素的一組是（　�。�
A．Fe  S  MgB．Al  Na  CaC．S  Al  PD．K  Zn  N

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學用語填空
（1）3個氮原子3N；
（2）2個氫分子2H2
（3）2個鈉離子2Na+
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．實驗操作如下：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）B、C試管中的實驗現(xiàn)象是酚酞溶液變?yōu)榧t色；C試管中酚酞溶液變紅的速度比B試管中要快（填“快”或“慢”）．
（2）由此可以得到的實驗結論是①分子在不斷的運動；②濃氨水能使酚酞溶液變紅色．
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是裝置密閉，有效防止大氣污染．

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