堿石灰是NaOH與CaO的混合物,取一定量露置于空氣中部分變質(zhì)的堿石灰,加水充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,所得物質(zhì)成分可能是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
濾液中的溶質(zhì) | NaOH、Ca(OH)2 | NaOH | NaOH、Na2CO3 | Na2CO3 |
濾渣 | CaCO3、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | CaCO3、Ca(OH)2 | CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。
(1)取2個(gè)燒杯,各盛大半燒杯渾濁的天然水,向其中1個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬粉末,攪拌溶解后,靜置一段時(shí)間,觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ▲ 。
(2)如圖所示,在電解器玻璃管內(nèi)加滿(mǎn)水,接通直流電源,一段時(shí)間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。完成下表:
氣體體積 | 用燃著的木條檢驗(yàn)氣體時(shí)的現(xiàn)象 | |
正極端玻璃管 | ▲ mL | ▲ |
負(fù)極端玻璃管 | 10mL | ▲ |
|
CH4+H2O CO+3H2。若用該方法制取150kg氫氣,消耗甲烷的質(zhì)量是多少?
(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)▲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)碳原子 ; (2)2個(gè)鎂離子 ;(3)人體中含量最多的物質(zhì) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)為人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中正確的是
A.人體必需微量元素?cái)z入不足則不利于身體健康,應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
B.為減少水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)禁止使用農(nóng)藥和化肥
C. KNO3和Ca3(PO4)2都是復(fù)合肥料,為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素
D.減少化石燃料的使用,有助于節(jié)能減排,增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 濃硫酸的密度大于水的密度
B.濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高
C.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用
D.濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱(chēng)是______。
(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ;
步驟⑥的作用是 。
(3)小剛同學(xué)認(rèn)為實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,理由: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里說(shuō)的鈣是指
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息
如圖所示:
(1)鍶屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為 ,相對(duì)原子質(zhì)量為 。
(3)氧化鍶的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋰電池在手機(jī)和電腦中被廣泛使用。在元素周期表中,鋰元素的信息如右圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是
A.原子序數(shù)為3 B.鋰原子的核外電子數(shù)為3
C.元素符號(hào)為L(zhǎng)i D.鋰原子的質(zhì)量為6.94 g
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