18．下列屬于物理變化的是B
A．食物腐敗          B．酒精揮發(fā)C．石蠟燃燒          D．水結(jié)成冰等．

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：食物腐敗有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；
B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；
C、石蠟燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、水結(jié)冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，
故答案為：B；水結(jié)成冰．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)．
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗．

①關(guān)于A圖所示實驗，下列說法不正確的是C．
A．實驗時紅磷應(yīng)足量  　B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾   D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為氫氣；C圖中凈化水的方法是過濾和吸附．　
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（3）低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說法中，正確的是ABCD．
A．火力發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉來使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列三組實驗回答問題


（1）圖中儀器a的名稱是量筒；三組實驗都用到的玻璃儀器是燒杯．
（2）指出甲實驗中不正確的操作沒使用玻璃棒攪拌．
（3）乙實驗中，燃燒匙中裝入的藥品應(yīng)為紅磷，反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、放熱、產(chǎn)生大量白煙．
（4）丙實驗中，正確的操作順序為（填序號）：⑤→③→①→④→②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題：
（1）高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)吸熱（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，反應(yīng)中溶液顏色的變化為無色變?yōu)辄S色；
（3）加熱硫酸銨與氫氧化鈉溶液的混合物（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑，檢驗反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體一般用濕潤的紅色石蕊試紙試紙；
（4）生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（5）用氨水處理硫酸廠排放的廢水2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4，反應(yīng)生成的鹽在農(nóng)業(yè)上可作為氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（2）操作a的名稱是：過濾，實驗室進行此操作時所需的三個玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）寫出NH4Cl的一種用途：用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請用化學(xué)用語填空
（1）鉀離子K+；  （2）2個磷原子2P
（3）甲烷CH4；    （4）二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵礦石粉碎B．干冰制冷C．海水曬鹽D．氫能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進行氣體制備，請回答下列有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗；用裝置A作為制備氧氣的發(fā)生裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl++3O2↑（只寫一個）．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選擇圖中的BC（填序號）進行組裝．連接玻璃管和膠皮管的操作為：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸（填試劑名稱）的洗氣瓶．
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F（填序號）．
（5）可用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗流程如圖1所示：
（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液有Mg2+等3種金屬離子產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生Mg2+的化學(xué)方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O．（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見表），沉淀物A中含有Fe（OH）3和Al（OH）3．該操作中Ca（OH）2不能過量，若Ca（OH）2過量，溶液pH會升高，可能導(dǎo)致Al（OH）3溶解，Mg（OH）2會沉淀析出．
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
（3）已知Mg（HCO3）2受熱分解可以產(chǎn)生三種氧化物，請寫出該反應(yīng)方程式Mg（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+2CO2↑+H2O．
（4）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源．上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2．
（5）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO3•nMg（OH）2•xH2O）的組成．某同學(xué)組裝儀器如圖2所示：

【資料查詢】MgCO3、Mg（OH）2受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰增重1.76g．
①A裝置中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；B裝置中藥品是除去空氣中的水蒸氣；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的是使得堿式碳酸鎂分解產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣被完全排出．
②通過計算可得堿式碳酸鎂（mMgCO3•nMg（OH）2•xH2O）中m：n=4：1．x值為4．若將F裝置去掉，對實驗結(jié)果的影響是m值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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