【題目】能達(dá)成實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗碳酸鹽

配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的 NaCl 溶液

驗證質(zhì)量守恒定律

驗證與氧氣接觸時燃燒的條件之一

實驗

A. AB. BC. CD. D

【答案】B

【解析】

A、實驗過程中，即使產(chǎn)生氣泡，也不能說明固體是碳酸鹽，這是因為比較活潑的金屬，例如鐵、鋅等能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

B、配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液時，把10g氯化鈉溶解在90mL水中恰好形成10%的氯化鈉溶液，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

C、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣逸出裝置，不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/span>

D、實驗過程中，即使紅磷和氧氣接觸，也不能燃燒，這是因為熱水的溫度不能達(dá)到紅磷的著火點，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答下列問題：

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是___(合理即可)；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是___(合理即可)；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是___。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。圖2反應(yīng)的實質(zhì)是___結(jié)合成水分子。由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的三個實驗，回答下列問題:

A鐵絲在氧氣中燃燒

B空氣中氧氣含量的測定

C鹽水蒸發(fā)

(1)A實驗中a儀器的名稱是_____________，水的作用是__________________________。

(2)B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是_____________________________(只寫一個)。

(3)C實驗中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________________________________時，停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣是重要的化工原料。

資料1：氨氣是一種有刺激性氣味，密度小于空氣，極易溶于水的氣體。

資料2：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。

資料3：實驗室制備氨氣的方法：①濃氨水滴入生石灰中；

②熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一　氣體制備

（1）若采用資料3中方法①制取氨氣，發(fā)生裝置可選用圖1中_____裝置（填序號），收集氨氣選用_____裝置（填序號），檢驗試管中已集滿氨氣的方法是_____。

（2）若采用資料3中方法②來制取氨氣，其發(fā)生裝置若用來制取氧氣，寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究二　氨氣測定

（3）實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣（NH3），生成硫酸銨[（NH4）2SO4]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。

經(jīng)過較長時間不間斷的測定共吸取2m3的空氣，最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____（填序號） 程度。某同學(xué)認(rèn)為測得結(jié)果與自身感受不相符，請你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因：_____。

探究三　氨氣用途

研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來制作新型燃料電池，其制作工藝流程如圖3。

（5）該流程中可重復(fù)利用的物質(zhì)是_____（寫一種）。

（6）步驟①加入K2CO3溶液的作用是除去CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（7）從環(huán)保角度看，直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：

①M(fèi)點表示的含義是_____。

②50℃時，將40g甲物質(zhì)投入到50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

③20℃時，處于a點狀態(tài)甲溶液，升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組嘗試從反應(yīng)物消耗和新物質(zhì)生成兩個不同的角度，驗證 CO2與 NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

（查閱資料）

Ⅰ．常溫下，NaOH易溶于水也易溶于酒精，Na2CO3易溶于水但難溶于酒精。

Ⅱ．BaCl2溶液呈中性，CO2不溶于酒精也與酒精不反應(yīng)。

（實驗探究）（相關(guān)裝置氣密性良好，省略夾持儀器）

實驗一

實驗二

實驗三

①實驗一：振蕩后，兩個軟塑料瓶中變癟程度更大的是_____（選填“A”或“B”）。

②實驗二：D中滴入酚酞后呈_____色，證明B瓶溶液中NaOH已反應(yīng)完了。若C中不加BaCl2溶液，直接滴入酚酞試液，能否達(dá)到實驗?zāi)康�？理由�?/span>_____。

③實驗三：關(guān)閉止水夾a，注入足量飽和的NaOH的酒精溶液，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。一段時間后，注入足量的稀鹽酸，打開止水夾a，觀察到的現(xiàn)象是_____。

④實驗四：向瓶中分別加入等體積的蒸餾水和 NaOH 溶液，用傳感器測得瓶中氣壓變化的圖象，如圖所示。

分析上述圖象，能否證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)？理由是_____。

（總結(jié)歸納）

以上四個實驗中，既從反應(yīng)物消耗角度，又從新物質(zhì)生成角度，證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)的實驗是_____（選填“一”、“二”、“三”或“四”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件其他生成物均已略去）。已知A為金屬單質(zhì)、其它均為化合物，C為大理石的主要成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸，I物質(zhì)中含鈉元素，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)A的化學(xué)式：_____。

（2）寫出J與E反應(yīng)的反應(yīng)方程式：_____。

（3）寫出C生成F反應(yīng)的反應(yīng)類型：_____。

（4）F與D和水按一定比例混合得到的溶液具有_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式的書寫正確的是（ ）

A. 2Fe＋6HCl=2FeCl3＋3H2↑B. Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu

C. 4Fe＋3O2=2Fe2O3D. Na2CO3＋2KNO3=2NaNO3＋K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B. 碘元素位于第五周期，其原子最外層有7個電子

C. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

D. 碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為﹣1價

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同步練習(xí)冊答案