下列物質(zhì)：①氖氣②液氧③空氣④硫酸銅⑤海水⑥水銀⑦氯酸鉀和二氧化錳共熱后所得剩余固體⑧高錳酸鉀⑨水．用序號按要求填寫：
屬混合物的是
 
；屬化合物的是
 
；屬單質(zhì)的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；氯酸鉀和二氧化錳共熱后所得剩余固體中至少含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物；
硫酸銅、高錳酸鉀和水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
氖氣、液氧和水銀等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)．
故填：③⑤⑦；④⑧⑨；①②⑥．
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常形成一層白色的物質(zhì)，該物質(zhì)可用
 
清洗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、H2O2
MnO2
 
H2O+O2
B、Fe+O2
點燃
Fe3O4
C、KClO3
△
KCl+O2
D、CH4+O2
點燃
CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列微觀粒子的示意圖中，“”和“○”分別表示氮原子和氫原子．

請回答下列問題：
（1）B中的1個分子中含有
 
個原子；
（2）上面四幅圖能夠表示化合物的是
 
（填序號）；
（3）分別由B和D中的粒子構(gòu)成的物質(zhì)在一定條件下能反應(yīng)生成C中粒子構(gòu)成的物質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)符號表達式
 
，反應(yīng)類型是
 
．
（4）以上粒子中，在化學(xué)變化中的不可再分的粒子是
 
（填序號）中的粒子，能保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（填序號）中的粒子．
（5）一定壓力下，能將10mL的B物質(zhì)壓縮后體積能變成2mL，該過程中B分子數(shù)目
 
（填：“增多”、“不變”、“變少”），體積變化的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，在原實驗進行部分改進，增加了稱量操作，具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如表：
反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后
質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g
（1）請通過如表數(shù)據(jù)計算反應(yīng)得到的水的質(zhì)量（寫出計算過程）．
（2）試算出二氧化錳的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，同種元素的化合價都相同的一組是（　�。�
A、KMnO4、K2MnO4
B、P2O5、Ca3（PO4）2
C、NH4Cl、HNO3
D、Cl2、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
B、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
C、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
D、木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②
 
．
（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆椒ㄨb別下列物質(zhì)
（1）鐵和銅．
 

（2）二氧化碳和氮氣
 
 
（3）氧氣和氫氣
 
．

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同步練習(xí)冊答案