自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（“O”表示氧原子，“●”表示氫原子，“”表示氯原子）

（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有
兩
兩
種含有氧元素的化合物．
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子
原子
個(gè)數(shù)不變．
（3）圖二所示化學(xué)反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類(lèi)型中的
分解
分解
反應(yīng)．
分析：此題可依據(jù)反應(yīng)的微觀圖示寫(xiě)出各過(guò)程的方程式，據(jù)此對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析探討即可；
解答：解：根據(jù)兩個(gè)反應(yīng)的微觀圖示可得兩個(gè)過(guò)程的方程式為：H2O+Cl2═HCl+HClO；2HClO═2HCl+O2↑；
（1）由以上的方程式可知上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中共有H2O、HClO兩種含有氧元素的化合物；
（2）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均沒(méi)有發(fā)生變化，這也正好是質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)；
（3）從該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物的種類(lèi)可以看出2HClO═2HCl+O2↑屬于“一變多”的分解反應(yīng)；
故答案為：（1）兩；（2）原子；（3）分解；
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成示意圖，判斷分子的構(gòu)成并推斷物質(zhì)的組成，可完成物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，進(jìn)而解決此類(lèi)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
分解
反應(yīng)；
（2）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1價(jià)
；
（3）寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
H20+C12=HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、空氣、水、燃料是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="czuft4m" class="quizPutTag">供人類(lèi)呼吸
，空氣屬于
混合物
（填物質(zhì)類(lèi)別）．
（2）為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
使煤粉與氧氣充分接觸
，若要達(dá)到低碳減排的目的，下列措施可行的是
ABC
．
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)            B、開(kāi)發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳?jí)嚎s液化埋入深海中
（3）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示

圖乙所示反應(yīng)的基本類(lèi)型為
分解反應(yīng)
；寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程用圖表示．則：

（1）A、B、C、D、E五種物質(zhì)中，屬于氧化物的有
H2O
 （填物質(zhì)的化學(xué)式，下同）；
屬于單質(zhì)的有
O2、Cl2
；
（2）已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO，則其中氯元素的化合價(jià)為
+1
；
（3）圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+H2O=HCl+HClO
；圖乙所示的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的：
分解
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?深圳）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)．其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：
（1）初步處理時(shí)，取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
；
讓水流經(jīng)沉淀槽，使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥．在這一處理中，應(yīng)該讓污水的流速
慢
慢
 （填“快”或“慢”）一些．
（2）用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙，這樣可以除去一些不溶于水的物質(zhì)，這種方法被稱(chēng)作
過(guò)濾
過(guò)濾
法．上圖過(guò)濾池中有活性炭，活性炭起
吸附
吸附
作用，該過(guò)程發(fā)生的
物理
物理
變化．
（3）氯化時(shí)，通常通入一定量氯氣，它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：（“O”表示氧原子，“●”表示氫原子，表示氯原子）

①?gòu)膱D中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子
原子
個(gè)數(shù)不變．
②上述圖二化學(xué)反應(yīng)是屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中
分解
分解
：（填“化合”或“分解”）
（4）水經(jīng)過(guò)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體處理后，有的同學(xué)認(rèn)為得到了純水，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是否正確
不正確
不正確
，原因
水中含有可溶性的物質(zhì)
水中含有可溶性的物質(zhì)
．
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
．

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