1．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”）進行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖，請分析a點時溶液中有哪些溶質(zhì)？c點時過濾能得到哪些固體？b～d段溶液質(zhì)量增加的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．A是一種溫室效應(yīng)的主要氣體，B是單質(zhì)．D在常溫下不穩(wěn)定易分解．
（1）D的化學(xué)式為H2CO3；
（2）A→C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．CO2和SO2都能和NaOH溶液反應(yīng)，CO也能和NaOH溶液反應(yīng)
B．CO和C都能和CuO反應(yīng)生成Cu，有還原性，H2也能相CuO反應(yīng)生成Cu，也有還原性
C．活潑金屬和鹽酸反應(yīng)生成氣體，和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活發(fā)金屬
D．氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，都含有金屬元素，所以堿都含有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，某實驗小組在實驗室用兩種方法制取CaO2．
【查閱資料】
從溶液中制得的過氧化鈣含有結(jié)晶水，其結(jié)晶水合物化學(xué)式為CaO2•8H2O，在140～200℃脫水干燥，即得過氧化鈣成品．加熱至350℃左右，過氧化鈣迅速分解，生成氧化鈣，并放出氧氣．過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
【進行實驗】
甲組：由雞蛋殼（含碳酸鈣高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖1所示，其中雞蛋殼的預(yù)處理主要是除去碳酸鈣以外的大部分雜質(zhì)．

（1）氣體X是二氧化碳，兩次加水發(fā)生的都是化合反應(yīng)，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O．   CaO2•8H2O實際獲得的產(chǎn)品不純，主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2．
乙組：由氨氣、雙氧水、氯化鈣為原料，制得CaO2•8H2O沉淀，同時產(chǎn)生副產(chǎn)品氯化氫，反應(yīng)裝置如圖2所示．

（2）裝置A加熱的是熟石灰和硫酸銨，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+（NH4）2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2NH3↑+2H2O．
（3）制取CaO2•8H2O的化學(xué)方程式：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O+2Y．則Y的化學(xué)式NH4Cl，該反應(yīng)一般在0～5℃的低溫下進行，溫度不能過高的原因是氨水受熱會加劇揮發(fā)．
【定性測定】
（4）產(chǎn)品性質(zhì)測定：甲組取產(chǎn)品充分加熱，可用帶火星的木條 檢驗產(chǎn)生的氣體．乙組取產(chǎn)品加水，滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅，說明產(chǎn)品加水后生成堿性物質(zhì)．若需得到同樣的結(jié)論，甲組能（填“能”或“不能”）采用與乙組相同的方法．
【定量測定】
（5）2.76g CaO2•8H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線，140℃時完全脫水，雜質(zhì)受熱不分解）如圖3所示．
①試確定CaO2•8H2O樣品中結(jié)晶水的質(zhì)量=1.44g．
②該樣品中CaO2•8H2O的質(zhì)量分數(shù)78.3%．（寫出計算過程）
【交流討論】
（6）對于上述兩種制取CaO2•8H2O的方法有關(guān)評價合理的是C（填序號）．
A．理論上甲組反應(yīng)的原子利用率達100%，符合綠色化學(xué)理念
B．在原料充分轉(zhuǎn)化的前提下，甲組的CaO2•8H2O沉淀過濾后不用洗滌，操作簡便
C．乙組產(chǎn)生的副產(chǎn)品氯化氫可能會影響CaO2的產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1為應(yīng)用Y形管進行的不同實驗探究．

（1）實驗室利用裝置甲制備少量二氧化碳：Y形管中盛放的固體物質(zhì)是大理石（或石灰石）（填名稱，下同），液體物質(zhì)是稀鹽酸．
（2）實驗室利用裝置乙制備少量氧氣：
實驗時，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)a（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃）
①通過比較裝置丙內(nèi)A（填標號）處的實驗現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點．
A、a和b  B、b和c  C、a和c
②圖2中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時間（t）而發(fā)生變化的是B（填標號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某研究小組按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實驗中，SO2和O2混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)．

（1）I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，則X的化學(xué)式是H2SO4．I中用水吸收時為了提高SO2和O2的吸收效率，從影響氣體溶解度的因素考慮應(yīng)控制溫度不宜過高（填“高”或“低”）．
（2）反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果，吸收液與鐵的反應(yīng)需控制在40℃左右進行，在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有使用鐵粉（或攪拌或使用催化劑）（只要答一點）．隨著反應(yīng)液循環(huán)流入I中，吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是生成的FeSO4（或Fe2+）起催化作用．
（4）經(jīng)過多次循環(huán)以后導(dǎo)出反應(yīng)液，經(jīng)降溫結(jié)晶、過濾、洗滌和干燥，制得FeSO4•7H2O晶體．它在醫(yī)療上常用于治療D（選填字母）
A、甲狀腺腫大  B、佝僂病  C、齲齒  D、貧血癥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有Na、H、O、S四種元素，請你參與下列問題的研究．
（1）上述四種元素中，除氧元素外，還有一種元素的原子最外層電子數(shù)也為6，請寫出該元素的名稱硫．
（2）在上述四種元素中，任選兩種或三種元素組成合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上．酸：H2SO4；堿：NaOH；鹽：Na2SO4；氧化物：SO2．
（3）上述某些元素形成的氧化物，可發(fā)生如下反應(yīng)2Na2O2+2H2O═X+4NaOH，X的化學(xué)式為O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A．B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中G是生活中常見的金屬，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，且E和F的組成元素相同．試判斷：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：HFe3O4EH2O2
（2）寫出①的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案