8.常溫下,某無色液體X中加入一種固體Y后有氣體Z生成,猜測可能情況.(氣體Z各不相同)
無色液體X固體Y氣體Z反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型
稀硫酸鋅粒氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2置換反應(yīng)
稀鹽酸碳酸鈣二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2復(fù)分解反應(yīng)
過氧化氫溶液二氧化錳氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2分解反應(yīng)

分析 由題意,常溫下,某無色液體X中加入一種固體Y后有氣體Z生成,固液反應(yīng)或接觸能產(chǎn)生氣體的有金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,過氧化氫溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣等.

解答 解:常溫下,某無色液體X中加入一種固體Y后有氣體Z生成,即固體與液體在常溫下反應(yīng)或接觸生成氣體.
可能是金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,如金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
可能是碳酸鹽與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,如碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
可能是過氧化氫溶液中加入二氧化錳產(chǎn)生氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)(其它合理即可).
故答案為:

無色液體X固體Y氣體Z反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型
稀硫酸鋅粒氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2置換反應(yīng)
稀鹽酸碳酸鈣二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2復(fù)分解反應(yīng)
過氧化氫溶液二氧化錳氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2分解反應(yīng)

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握固體與液體反應(yīng)生成氣體的組合(金屬與酸、碳酸鹽與酸、雙氧水與二氧化錳等)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

(l)為了驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH液中,溶液變成紅色.
(2)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)②的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,從該圖可以看出,反應(yīng)后的溶液PH>7.(填“>”、“<”或“﹦”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面哪一個化學(xué)符號(  )
A.KClB.O2C.H2OD.HCHO

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3.100mL的酒精和100mL的水混合,總體積小于 (大于、等于、小于)200mL.

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3.我國西漢就有人發(fā)現(xiàn)“曾青得鐵則化為銅”,到宋朝將此法已應(yīng)用于生產(chǎn)銅,曰:“濕法煉銅”,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuS04=Cu+FeSO4銅與硝酸銀反應(yīng)化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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13.如圖所示,把下列實驗儀器及其所用的儀器的名稱填在橫線上.
A.量筒B.試管C.蒸發(fā)皿D.燒杯
E.水槽F.膠頭滴管G.集氣瓶
(1)吸取和滴加少量的液體需要用F;(填序號,下同)
(2)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用B;
(3)量取液體時.需要用A;
(4)用排水法收集氣體時,需要用E和G.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液,加水稀釋10倍則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量( 。
A.增加10倍B.減少10倍C.不變D.無法確定

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17.如圖,點(diǎn)燃兩支蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;你得到的結(jié)論是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大;由此,你推測二氧化碳的用途之一是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖Ⅰ為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,圖Ⅱ用于測量CO2的體積.
(1)寫出圖Ⅰ中儀器的名稱:
①長頸漏斗,②鐵架臺,③試管;
(2)檢查圖Ⅰ裝置氣密性的方法是:在乳膠管上夾彈簧夾,向長頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時間后,若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說明氣密性良好;
檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是:在乳膠管上夾彈簧夾,提高量氣管高度,使量氣管內(nèi)液面的高于左邊容器內(nèi)液面,靜置一段時間后,量氣管內(nèi)液面不下降,說明氣密性良好;
(3)圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水;
(4)調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.

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