1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑或方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）除雜質(zhì)所用試劑或方法
AFeSO4溶液（ CuSO4溶液 ）加入足量鐵粉，過濾
BCu （Fe）溶液加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
CCO氣體（ CO2氣體）依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸
DCu粉末（C粉）在空氣中充分灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、足量鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Fe能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、C粉和Cu粉末均能在空氣中灼燒，分別生成氧化銅、二氧化碳?xì)怏w，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列對于各種金屬的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵生銹能形成一層保護(hù)層，所以鐵銹不必除去
B．清洗鋁制炊具時，使用鋼絲球能把炊具刷干凈
C．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅在空氣中不能生銹
D．鋁制品可采用“電化鋁”工序使產(chǎn)品更耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小花學(xué)習(xí)了分子以后，對分子不斷運(yùn)動這一說法產(chǎn)生了興趣，于是她決定探究分子運(yùn)動的快慢與哪些因素有關(guān)．

【提出問題】分子運(yùn)動的快慢與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想與假設(shè)】
①分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；
②分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計與探究】
探究一：分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)1：去取相同體積的兩個燒杯，分別倒入相同體積的冷水和
相同體積熱水，然后用膠頭滴管（填一儀器名稱）各滴加兩滴紅墨水，觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)2：取相同體積的水，分別倒入到兩個蒸發(fā)皿中，一個蒸發(fā)皿放在酒精燈上加熱，另一個露置在空氣中，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
實(shí)驗(yàn)1：熱水中紅墨水?dāng)U散得快，冷水中紅墨水?dāng)U散得慢；
實(shí)驗(yàn)2：被加熱的水蒸發(fā)得快；而不加熱的水幾乎無變化．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究二：分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)
【查閱資料】
①濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出來的是氨氣（NH3），濃鹽酸易揮發(fā)揮發(fā)出氯化氫氣體（HCl）；
②氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨（NH4Cl）白色小顆粒；
③氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量．
【探究與設(shè)計】小花設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．
（1）圖甲中濃氨水與濃鹽酸并未接觸，但仍然發(fā)生了變化，產(chǎn)生了白煙，由此說明分子是不斷運(yùn)動的；
（2）如圖乙玻璃導(dǎo)管中，在A、C點(diǎn)分別用膠頭滴管滴上一滴大小相同的濃氨水和濃鹽酸，B為中點(diǎn)，可看到在BC之間形成白煙，則說明分子質(zhì)量越小分子運(yùn)動速度越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及反應(yīng)關(guān)系（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．用“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．A、B、C、D分別是胃液的主要成分、制肥皂的原料、硝酸銀溶液和氧化銅中的一種．（不考慮生成在溶液中不存在或遇水就分解的物質(zhì)的反應(yīng)）
（1）在圖中標(biāo)出四種物質(zhì)（或溶質(zhì)或主要成分）的化學(xué)式；
（2）A與銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅的表面附著著銀白色固體，溶液由無色變成藍(lán)色；
（3）寫出一個C轉(zhuǎn)化為銅的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，如圖提供的實(shí)驗(yàn)室常提供的制取和收集氣體裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）用B裝置制取氣體應(yīng)具備的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件是反應(yīng)物均為固體且反應(yīng)需要加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w選擇的裝置組合是AD，發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反
應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，在F裝置中應(yīng)加入的試劑為濃硫酸（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質(zhì)量的是（　　）
A．攪拌B．振蕩C．加熱D．研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的體積是（　�。�
A．O2B．N2C．H2OD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．20℃時，氫氧化鈣的溶解度為0.17g．那么氫氧化鈣屬于（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．難溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）D的化學(xué)式為Cu；
（2）A中金屬元素的化合價是+2；
（3）反應(yīng)①的現(xiàn)象為黑色粉末變紅色，澄清石灰水，反應(yīng)②的某試劑的名稱是澄清的石灰水；
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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