請(qǐng)分別選用“>”、“<”、“=”填寫(xiě)空白
(1)地殼中元素含量:氧 鋁;
(2)導(dǎo)電性:銀 銅;
(3)熔點(diǎn):武德合金 錫:
(4)含碳量:甲醛(CH2O) 醋酸(C2H4O2) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市門(mén)頭溝區(qū)中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室用生石灰制取氫氧化鈉固體的研究。將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中,加入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后冷卻到室溫,通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
【查閱資料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NaOH的溶解度(g/100g水) | 42 | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 |
Ca(OH)2的溶解度(g/100g水) | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.07 |
(1)固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是:CaCO3 乙同學(xué)認(rèn)為是:CaCO3和Ca(OH)2
乙同學(xué)猜想可能含有Ca(OH)2的理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與探究】為了驗(yàn)證各自的猜想,甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,再加入過(guò)量稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想 正確 |
乙同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,加水,充分振蕩,向上層清液中滴加 。 | 上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色 | 自己的猜想 正確 |
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)證明固體A的成分,理由是 ;
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了乙同學(xué)的猜想是正確的,因此確定了固體A的成分。
(2)溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)認(rèn)為是:NaOH、Na2CO3
丁同學(xué)認(rèn)為是:NaOH、Ca(OH)2
戊同學(xué)認(rèn)為是:NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是 ;
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請(qǐng)解釋加熱
時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師大附中九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是 。
(2)C組試管中藥品滴加至一定程度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是 。
(3)寫(xiě)出D組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西師大附中九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,可以由金屬與稀硫酸直接反應(yīng)得到的是( )
A.CuSO4 B.Fe2(SO4)3 C.Ag2SO4 D.FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5) n],纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 (用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
(2)某校綜合實(shí)踐小組的同學(xué)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸溶液,對(duì)一造紙廠排放的NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)問(wèn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸100g,配制的步驟依次為計(jì)算、 、 、轉(zhuǎn)移裝瓶。
(3)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放。若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%, 現(xiàn)有廢硫酸196g (H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%),可以處理造紙廠的廢水質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出完整的計(jì)一算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于某些有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)描述不正確的是
A.油脂不溶于水,易溶于汽油等有機(jī)溶劑
B.蛋白質(zhì)遇可溶性重金屬鹽會(huì)失去生理活性
C.用燃燒法可以區(qū)分羊毛和尼龍線
D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于金屬元素原子的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體,其操作流程如圖所示。其中①點(diǎn)代表了90℃時(shí)100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。
讀圖分析并回答問(wèn)題。
(1)現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃,①點(diǎn)向左平移至②點(diǎn),在此轉(zhuǎn)化過(guò)程中,硝酸鉀的溶解度 (選填“增大”、“減小”、“不變”),硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“增大”、“減小”、“不變”)。
(2)繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃,此時(shí)②點(diǎn)怎么移動(dòng)? ,燒杯中有 克 硝酸鉀晶體析出,此時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省蘇州市九年級(jí)下學(xué)期第二次中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖(C6H12O6)供給人體活動(dòng)和維持體溫所需能量的反應(yīng)可表示為:
C6H12O6+6O26CO2+6H2O,下列分析錯(cuò)誤的是
A.葡萄糖屬于高分子有機(jī)化合物
B.葡萄糖緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)產(chǎn)生能量
C.人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比,CO2和H2O的含量增加,O2的含量減少
D.葡萄糖氧化產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出人體,則血液的pH將減小
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