A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示一步轉(zhuǎn)化生成）。

（1）若A和C均為單質(zhì)，A可以供給呼吸，C為常見的黑色固體單質(zhì)，B和D是組成元素相同的氣態(tài)氧化物，已知B轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，請寫出該吸熱反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________。

（2）若A、B、D表示不同的鹽，它們由鈣、鈉、碳、氯、氧五種元素中的兩種或三種組成，B是不溶于水的白色固體，C可用于改良酸性土壤，則C的化學(xué)式為_________，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____________________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市章丘市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

四氧化三鐵_____ 氧化汞_____ 氮氣_____ 水_____ 二氧化碳_____ 氯酸鉀_____

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①_____．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為_____（填字母，從裝置A﹣﹣E中選擇），還缺少一種實驗用品_____，其作用為_____．寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_____．

（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進行的實驗操作是_____、洗凈、干燥．

（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是_____．為了完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．

（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學(xué)探究小組進行了如下探究：

Ⅰ．取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中．

Ⅱ．分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好．

編號

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

Ⅲ．分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現(xiàn)象如下：

根據(jù)實驗回答下列問題

①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于_____ 號瓶和_____號瓶之間．

②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴展血管、增強記憶的功能．通常狀況下，一氧化氮密度比空氣略大，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水．實驗室收集一氧化氮的方法是（　�。�

A. 向上排空氣法 B. 向上排空氣法或排水法

C. 向下排空氣法 D. 排水法

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2019屆九年級下學(xué)期一模化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。

（1）某氣體只能用裝置B和E來制取，且制取時發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）利用裝置A和C制取并收集的是什么氣體？如果利用裝置D來干燥該氣體，若氣體從a口通入，請在圖示中標出瓶內(nèi)實際的名稱并補畫完整的裝置D。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2019屆九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

把40CO和CO2的混合氣體，通過足量灼熱的氧化銅，充分反應(yīng)后氣體的質(zhì)量為44g，則原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（ ）

A. 30% B. 42.9% C. 72.7% D. 90.1%

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市2019屆九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

近兩年廣泛流傳一個民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法合理的是（　�。�

A. 大量使用食品添加劑

B. 用硫酸銅溶液浸泡粽葉

C. 為防止骨質(zhì)疏松，長期攝入過量鈣元素

D. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，請你回答下列問題．

(1)在日常生活中飲用水硬度過大的水不利于人體健康，日常生活中常用___來區(qū)分硬水和軟水，可用___的方法降低水的硬度，實驗室中常用___的方法除去不溶于水的雜質(zhì)．

(2)防毒面具中使用了活性炭，這時利用了活性炭的___作用．

(3)天然氣的主要成分為___(填化學(xué)式)，其燃燒的化學(xué)方程式是___．

(4)煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會引起溫室效應(yīng)的是__；溶于水會形成酸雨的是__；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是___．

(5)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，X的化學(xué)式為___．

(6)查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見的液體．食物變質(zhì)是一種___氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”)．米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為___；可用___驗證米酒味道變酸是生成了醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟（五四制）2019屆九年級下學(xué)期期中診斷化學(xué)試卷 題型：計算題

“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為  _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。

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同步練習(xí)冊答案