下列關(guān)于資源、能源、環(huán)境等問題敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地球上的水資源非常豐富，但是可供利用的淡水資源是很有限的
B、石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品
C、空氣是寶貴的自然資源，全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)
D、使燃料充分燃燒，既可以減少空氣污染，又可以節(jié)約化石能源
考點(diǎn)：水資源狀況,空氣的污染及其危害,完全燃燒與不完全燃燒,石油加工的產(chǎn)物
專題：化學(xué)與能源,空氣與水
分析：A、水覆蓋了地球的
3
4
，但可利用的淡水資源有限；
B、根據(jù)石油的處理方法是分餾判斷；
C、根據(jù)全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨的形成物質(zhì)判斷；
D、根據(jù)燃料充分燃燒的產(chǎn)物考慮．
解答：解：
A、水覆蓋了地球的
3
4
，但可利用的淡水資源不足總水量的
1
10
，可供利用的淡水資源是很有限的，故A正確；
B、石油分餾后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品，而不是分解，故B錯(cuò)誤；
C、空氣是寶貴的自然資源，全球氣溫變暖、臭氧層破壞和酸雨等都與空氣污染有關(guān)，是正確的；
D、使燃料充分燃燒，生成二氧化碳?xì)怏w，減少了不完全燃燒時(shí)一氧化碳的污染，又節(jié)約化石能源，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查的是我們身邊的資源、能源、環(huán)境和化學(xué)息息相關(guān)的一系列問題，是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)注社會熱點(diǎn)，了解常見實(shí)際問題的解決方法，是解決問題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則下列敘述中正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：A＞B＞C
B、將t1℃時(shí)三物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t3℃時(shí)，溶液均成為不飽和溶液
C、如果要使t3℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，它們都會析出晶體
D、t2℃時(shí)A物質(zhì)與C物質(zhì)的溶解度相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a、取少量該溶液于一支試管中，加入
 
有白色沉淀生成該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b、將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
（2）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，嘗試通過實(shí)驗(yàn)測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）．取10、0g待測樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a、連接好裝置，并檢查氣密性；
b、打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
c、稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；
d、關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，
至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e、打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
f、再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g．
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用
 
（選填字母）．
A、氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸        B、澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸        D、濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②若沒有裝置C，則會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一盞廢舊臺燈，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 
．
（3）鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="b2tgypf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．為了驗(yàn)證三者的金屬活動(dòng)性順序，小志從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模畬?shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，B物質(zhì)溶解度是
 
；
（2）t1℃時(shí)，將20gA固體投入50g水中，充分溶解后可得到的是
 
溶液（填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”）．
（3）下列說法正確的是
 

A．三種物質(zhì)溶解度大小依次為：A＞B＞C
B．t2℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液，降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序?yàn)椋築＞A＞C
C．將溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出A的質(zhì)量比B多
D．若飽和的C溶液中含有少量雜質(zhì)A，可采用升溫結(jié)晶的方法提純C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對汽車尾氣的分析，最合理的是（　�。�
A、尾氣能夠使澄清石灰水變渾濁，說明其中含有氮?dú)?/span>
B、尾氣有刺激性氣味，說明其中含有二氧化碳
C、發(fā)動(dòng)汽車時(shí)，排氣管有霧，說明尾氣有五氧化二磷
D、汽車尾氣能夠造成環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、集氣瓶中的氣體可能是H2
B、集氣瓶中的氣體可能是空氣
C、集氣瓶中的氣體一定是O2
D、集氣瓶中的氣體一定是CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
 實(shí)驗(yàn)編號   1   2
 反應(yīng)物  6%H2O2  6%H2O2
 催化劑  1g MnO2 1g 紅磚粉
  時(shí)間   35s   152s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案