學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語言，按要求完成下列各題．
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義：
①兩個(gè)汞原子
2Hg
2Hg
；②硫酸銅中銅元素的化合價(jià)為+2
+2
Cu
SO4
+2
Cu
SO4
；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱：①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
H2O
；②NH4NO3
硝酸銨
硝酸銨
．
分析：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．進(jìn)行解答； 根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行解答；
（2）①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 是水，正確書寫其化學(xué)式即可；
②根據(jù)化學(xué)式正確寫出名稱．
解答：解：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此 兩個(gè)汞原子表示為：2Hg；根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此硫酸銅中銅元素的化合價(jià)為+2表示為：
+2
Cu
SO4 ；
故答案為：2Hg；
+2
Cu
SO4 ；
（2）①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 是水，化學(xué)式為：H2O；故答案為：H2O；
②根據(jù)化學(xué)式正確寫出名稱，NH4NO3名稱為：硝酸銨，故答案為：硝酸銨．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖．
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（1）①指出下列儀器名稱：⑤
 
；⑦
 
；
②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí)，一定不會(huì)選用上述儀器中的
 
．（填序號(hào)）
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩小紅：①②⑥⑨小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，那么�?qǐng)你也參與他們的討論：
A．小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是
 
．
小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法：即儀器①用儀器
 
替代，或用儀器
 
替代儀器⑨．
B．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)：
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想（如圖）．
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①請(qǐng)和小紅同學(xué)一起完成下表．
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯(cuò)誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是
 
（填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是
用水濕潤長頸漏斗的頸，使其更加容易插入到單孔塞中
；
（2）圖乙所示的操作可能造成的后果是
液體飛濺（其它合理答案均可）
，其正確的操作應(yīng)為
將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．
．
（3）利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A
（填寫序號(hào)）
A．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣        B．用氯酸鉀制取氧氣
C．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
（4）圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用圖丁中的
F
（填寫儀器序號(hào)）代替圖丙中的
長頸漏斗
（填寫儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東城區(qū)二模）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，要學(xué)會(huì)從化學(xué)視角觀察物質(zhì)世界．
（1）從組成角度看：世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素組合而成．水是由
氫、氧
氫、氧
組成的．
（2）從微粒角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
分子、原子和離子
分子、原子和離子
．二氧化碳是由
分子
分子
構(gòu)成的．
（3）從物質(zhì)分類看：氫氧化鎂可使酚酞溶液顯紅色，說明其具有
堿
堿
性．請(qǐng)寫出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
．
（4）從變化角度看：①化學(xué)變化中伴隨著能量變化．甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
，反應(yīng)同時(shí)伴隨著將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?!--BA-->
熱
熱
能的過程．②在化學(xué)變化中，物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律．一定質(zhì)量的某物質(zhì)甲（相對(duì)分子質(zhì)量是90）在氧氣中完全燃燒，消耗6.4g氧氣，同時(shí)生成5.6g一氧化碳、4.4g二氧化碳和5.4g水，則對(duì)甲的說法正確的是
CD
CD
（填字母序號(hào)）．
A．只含有碳、氫兩種元素
B．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D．若相同質(zhì)量的甲在9.6g氧氣中完全燃燒，則只生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?泰安）分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方琺．下列推理正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

類比學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．Na2CO3、NaHCO3溶液均能與鹽酸（或硫酸）反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；Na2CO3、NaHCO3溶液均顯堿性．
【產(chǎn)生疑問】
Na2CO3溶液能與澄清石灰水反應(yīng)，那么NaHCO3能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究一】NaHCO3能否與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)？
（1）將NaHCO3溶液與澄清石灰水混合，產(chǎn)生白色沉淀．已知Ca（HCO3）2能溶于水，那么此白色沉淀是
 
，由此證明了NaHCO3溶液與澄清石灰水也能發(fā)生反應(yīng)．為了進(jìn)一步了解反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，繼續(xù)探究：
【實(shí)驗(yàn)探究二】NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
【作出猜想】猜想①只有Na2CO3     猜想②Na2CO3和NaOH       猜想③只有NaOH
（2）同學(xué)們作出這三種猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】
Ca（OH）2少量時(shí)：2NaHCO3+Ca（OH）2═Na2CO3+CaCO3↓+2H2O
Ca（OH）2過量時(shí)：NaHCO3+Ca（OH）2=NaOH+CaCO3↓+H2O
老師提示：考慮（1）中實(shí)驗(yàn)反應(yīng)物可能存在過量情況，反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分還有兩種可能．同學(xué)們補(bǔ)充：猜想④NaHCO3和Na2CO3；猜想⑤Ca（OH）2和NaOH；
【討論交流】
（3）用以下試劑實(shí)驗(yàn)，無法排除任一猜想的是
 
：
A．酚酞試液             B．紫色石蕊試液             C．稀硫酸
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（4）王欣同學(xué)取少量（1）實(shí)驗(yàn)中靜置后的上層清液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，由此可得出結(jié)論：反應(yīng)后溶液中一定沒有
 
，肯定猜想
 
 是錯(cuò)誤的．
（5）李進(jìn)同學(xué)取少量（1）實(shí)驗(yàn)中靜置后的上層清液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，得出結(jié)論：猜想
 
是正確的．該反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
．
（6）為進(jìn)一步確認(rèn)李進(jìn)同學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同于他的實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
取少量實(shí)驗(yàn)1靜置后的上層清液于試管中，
 
（足量）．
 
【總結(jié)反思】
（7）如果要使NaHCO3溶液與澄清石灰水溶液反應(yīng)后溶液中存在碳酸鈉，則反應(yīng)物中Ca（OH）2與NaHCO3質(zhì)量比必須小于：
 
．

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