某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量（g）

12.00

11.04

10.08

9.12

9.12

試計(jì)算：

（1）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量。

（2）原固體中二氧化錳的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 四氧化三鐵 B. 生鐵 C. 不銹鋼 D. 赤鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省皖東南三校2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出途中儀器a的名稱(chēng)：a______ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______。

（3）A裝置檢查氣密性的方法是_____________．

（4）用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”，觀察到的現(xiàn)象是________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

（5）對(duì)比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____（填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫”），

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省亳州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)初中所學(xué)的氣體制備方法進(jìn)行了整理，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器X的名稱(chēng)為_(kāi)_____________

（2）檢查裝置B的氣密性方法__________________

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氫氣的化學(xué)方程式為_(kāi)______________,若用裝置C收集氣體，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入

（4）某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放入裝置D中，并迅速連接裝置D、E、F若裝置F中的溶液變渾濁，且E中的固體由紅變黑，則裝置D中產(chǎn)生的氣體___________（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳?xì)怏w。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省亳州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

通常所說(shuō)的“固態(tài)氧”并不是氧氣晶體，而是經(jīng)過(guò)碳酸鈉、穩(wěn)定劑、增效劑制成的白色或彩色顆粒狀增氧機(jī)。增氧劑投入水中會(huì)產(chǎn)生大量氧氣，可以對(duì)池塘的中部及底部增氧，對(duì)水生生物的養(yǎng)殖以及抑制厭氧菌生長(zhǎng)都有很好的功效。下列關(guān)于“固態(tài)氧”的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 固態(tài)氧屬于單質(zhì) B. 固態(tài)氧和普通氧氣化學(xué)性質(zhì)不相同

C. 固態(tài)氧氣分子不運(yùn)動(dòng) D. 固態(tài)氧投入水中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省湘鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容豐富，規(guī)律性強(qiáng)。下表為周期表的一部分，仔細(xì)觀察便可獲取許多知識(shí)。

氫 1 H

1.008

氦 2 He

4.003

鋰3 Li

6.941

鈹4 Be

9.012

硼 5 B

10.81

碳 6 C

12.01

氮7 N

14.01

氧8 O

16.00

氟9 F

19.00

氖10 Ne

20.18

鈉11 Na

22.99

鎂12 Mg

24.31

鋁13 Al

26.98

硅14 Si

28.09

磷15 P

30.97

硫16 S

32.06

氯17 Cl

35.45

氬18 Ar

39.95

(1)查出14號(hào)元素的符號(hào)________，相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)________ ；

(2)18號(hào)元素的原子，核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子，核外有______個(gè)電子；

(3)上表中原子序數(shù)為8的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物是______(填化學(xué)式)。

(4)原子序數(shù)為17的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易____________(填“得到”或“失去”)電子變成________離子(填“陰”或“陽(yáng)”)。形成的離子用離子符號(hào)表示為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省湘鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

若用“” 表示氫原子，“”表示氧原子，那么能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考理科綜合化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

將1g二氧化錳與一定量的氯酸鉀混合加熱到質(zhì)量不減少為止，稱(chēng)得殘?jiān)|(zhì)量為15.9g。計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成氯化鉀的質(zhì)量是_____________克？

(2)所用氯酸鉀的質(zhì)量是_______________克？(按步驟寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市初中2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。

（查閱資料）①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

②濃硫酸有吸水性，常用做氣體的干燥劑

③常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3 cm，試管容積為20 mL）分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無(wú)明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無(wú)明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開(kāi)始變黑

至第20天全部變黑

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________（填編號(hào)）。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是__________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2和稀有氣體無(wú)關(guān)，其理由是__________。

（7）由質(zhì)量守恒定律推測(cè)，鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案