10．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與可燃物隔離．
（3）霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是D（填序號）．
A．二氧化硫      B．臭氧     C．一氧化碳      D．PM2.5．

分析 （1）干燥劑的主要成份是生石灰（CaO），吸收水分后生成氫氧化鈣Ca（OH）2，據(jù)此寫出化學方程式；
（2）根據(jù)滅火的原理分析解答；
（3）霧霾是由可吸入顆粒物（PM2.5）引起的．

解答 解：
（1）生石灰能與水化合生成氫氧化鈣，所以可作干燥劑，化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2））森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與可燃物隔離；
（3）霧霾是由可吸入顆粒物（PM2.5）引起的．
答案：
（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；
（2）與可燃物隔離；
（3）D．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．對于教材中常見的物質(zhì)，對他們的性質(zhì)、作用有明確的說明，熟記教材中的知識非常重要．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1是初中化學常見的一套實驗裝置．

①儀器a的名稱是鐵架臺．
②用該套裝置可以完成加熱膽礬的實驗，寫出反應中固體顏色的變化由藍色變成白色．
③如該裝置添加導管后能完成氫氣還原氧化銅的實驗．選出完成該實驗所要添加的導管是C（填編號），導管應伸入到試管底部．寫出有關反應方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．
④足量的氫氣還原氧化銅，反應結(jié)束立即取出固體，發(fā)現(xiàn)其中還混有黑色粉末，分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因（反應結(jié)束后先停止通氫氣后撤酒精燈，導致生成的銅在余熱的作用下又變成氧化銅．
⑤氫氣還原氧化銅的裝置不適用于一氧化碳還原氧化銅的實驗，理由是因為一氧化碳有毒，反應沒有在密封裝置中進行同時沒有尾氣吸收．
⑥該裝置添加帶橡皮塞的導管后還可用于實驗室制取氧氣，寫出該化學反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是帶火星木條放在瓶口，看是否復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原理是隔絕水和氧氣．
（4）森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與火源隔離．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．
（1）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3NH3（填化學符號）；
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號，下同），表示單質(zhì)的是A；
（2）在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，F(xiàn)為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，其微觀示意圖如圖所示：

則該反應的化學方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．冰、干冰、鹽酸B．紅磷、純堿、石油
C．金剛石、熟石灰、生鐵D．水銀、生石灰、天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化
B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子總數(shù)增加
C．酒精與水混合后的體積小于混合前的總體積：分子之間有間隔
D．氨水揮發(fā)：分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系．）其中B是常用于滅火和參與光合作用的氣體；B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素；反應①、②、③的基本反應類型相同；反應④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個明顯現(xiàn)象．請回答有關問題：
（1）B的化學方程式為CO2．
（2）A物質(zhì)的用途為支持呼吸．
（3）反應①的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
反應④的化學方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
反應⑤的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們由如圖的轉(zhuǎn)化關系．
（1）若乙是能夠支持燃燒的氣體，請寫出在一定條件下符合此轉(zhuǎn)化關系的一個化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．
（2）若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，丙是常見金屬，如果人體缺丙元素，易患貧血，工業(yè)上冶煉該金屬的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列對有關問題的解釋錯誤的是（　�。�
A．
只能用隧道顯微鏡才能獲得苯分子圖象，說明分子的確很小
B．
將品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色，說明分子能不停地運動
C．
左邊圖片顯示水分子常溫時不運動，右邊的圖片說明在加熱時分子會運動
D．
50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，證明了分子間有一定間隙

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