下列物質(zhì)屬于純凈物的是：

A．河水 B．干冰 C．煤 D．蘇打水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省棗陽(yáng)市初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)? （填寫(xiě)“能”或“不能”）。

（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）。

（3）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填寫(xiě)序號(hào)）

A．c＞a=b B．a(chǎn)=b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小明在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液。

（1）上面的儀器中除B、E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號(hào)）__________；

（2）E的作用是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市谷城縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不符合“低碳”理念的是：

A．提倡步行 B．一水多用 C．少用空調(diào) D．焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省南漳縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）在t1 ℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?；

（2）在t2 ℃時(shí)，用質(zhì)量相同的 A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省南漳縣初三中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

提出問(wèn)題：久置固體的成分是什么？

查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Fe═3FeCl2

作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。

久置固體中可能含有Fe2O3的原因是 。

實(shí)驗(yàn)探究：甲同學(xué)的方案（見(jiàn)下表）。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅

固體中一定含有

和氫氧化鈣

②另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有 ，一定不含有Fe2O3

③將步驟②中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

固體中一定含有

實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑：

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由是 。

（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市翔安區(qū)初三化學(xué)質(zhì)檢卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）多彩的“碳”是我們生活中重要的元素。

（1）書(shū)寫(xiě)檔案必須使用碳素墨水的理由是 ；石墨能夠作電池的電極材料的理由是 ；制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖的理由是 ；

（2）天然氣常用作燃料的原理是（寫(xiě)出其化學(xué)方程式）： ；

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于滅火，原因是 ；

（4）過(guò)多排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是 ；科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該化學(xué)方程式為： ；

（5）“綠色化學(xué)“的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是 （填序號(hào)）。

A．CH4O B．CH2O2 C．C2H6O D．C2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)學(xué)業(yè)（升學(xué)）質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知物質(zhì)X與Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：X + Ca（OH）2 ＝Y(jié)+Cu（OH）2↓下列分析錯(cuò)誤的是

A．X肯定不可能是酸 B．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為24

C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物 D．無(wú)法確定Y是哪種具體的物質(zhì)

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