除去CO2中含有少量的一氧化碳的正確方法（　　）
A、用燃著的木條點燃
B、通過灼熱的木炭
C、通過肥皂水
D、通過灼熱的氧化銅
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進行分析；
B、根據(jù)灼熱的碳和二氧化碳會生成一氧化碳進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳一氧化碳都不能與肥皂水作用分析；
D、根據(jù)一氧化碳具有還原性分析．
解答：解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳?xì)怏w中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故A錯誤；
B、混合氣通過灼熱的碳層后，二氧化碳會與碳生成一氧化碳，但是二氧化碳是主要物質(zhì)，故B錯誤；
C、二氧化碳、一氧化碳都不能與肥皂水作用，因此不能除去一氧化碳，故C錯誤；
D、混合氣通過氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故D正確；
故選D．
點評：在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D都是含有碳元素的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下：
①B和C在高溫下反應(yīng)生成A．
②A和氧氣反應(yīng)生成B．
③C和氧氣反應(yīng)也生成B．
④B和石灰水反應(yīng)生成D和水．
⑤D和鹽酸反應(yīng)放出B．
寫出①～⑤各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 

②
 
；
③
 
；
④
 
；
⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅與鹽酸反應(yīng)生成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別“氧氣、氫氣、空氣、二氧化碳”四種氣體的方法可行的是（　�。�
A、用帶火星的木條
B、用燃著的木條
C、通入澄清石灰水
D、通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作不正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
讀液體體積
C、
引燃酒精燈
D、
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將如圖所示四個化學(xué)實驗的實驗?zāi)康奶顚懺跈M線上，并回答相關(guān)問題．

（1）在實驗A中使用的計量儀器是
 
 （填儀器的名稱，）．
（2）在實驗B中觀察到的現(xiàn)象是
 
．在實驗D中觀察到的現(xiàn)象是
 
．在實驗A和實驗C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖一操作流程：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖二中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號）．
（2）操作⑤是蒸發(fā)溶液，當(dāng)
 
時停止加熱．
（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其原因可能是
 
（填字母序號）
A．食鹽沒有全部溶解即過濾　　B．蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕　  D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
（4）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽為5g，若用這些精鹽配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量是
 
g，最后把所配溶液裝入試劑瓶中，請在所配制溶液的試劑瓶標(biāo)簽上（如圖三）標(biāo)明相應(yīng)信息．
（5）工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉，化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．若制得16.0g氫氧化鈉，可同時得到氯氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用（　�。�
A、鉛筆B、碳素墨水筆
C、純藍(lán)墨水筆D、圓珠筆

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同步練習(xí)冊答案