下列敘述正確的是
A. 不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同
B. 元素化學性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切
C. 一種元素只能組成一種單質(zhì)
D. 含氧元素的化合物一定是氧化物
科目:初中化學 來源:2017屆山東省龍口市九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以物質(zhì)的類別為橫坐標,化合價為縱坐標繪制的圖象叫價類圖。右圖是鐵的價類圖,Y 物質(zhì)為( )
A.FeO B.Fe(OH)2
C.Fe3O4 D.FeSO4
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)九年級上期中化學卷(解析版) 題型:填空題
(1)生活中處處有化學。下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
(1) ①用離子符號表示出其中的一種陽離子 _,一種陰離子
②魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有 (填化學符號);
③硫酸鎂的化學式是 。
(2)在H、O、C、N四種元素中選擇恰當?shù)脑,按要求用化學式填空:
①空氣中含量最多的物質(zhì) ;
②密度最小的氣體___________;
③污染空氣的有害氣體____________;
④實驗室可用來制氧氣的氧化物 。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
A B C D E F
(1)實驗室選用A裝置來制取氧氣,發(fā)生反應方程式為 。若用A和F裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,有同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施是 。
(2)實驗室選用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應方程式為 ,若裝置B反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 。(請?zhí)顚懶蛱枺?/p>
①控制滴液速度;②用小體積的錐形瓶;③加熱反應物;④降低反應物濃度
(3)實驗室制備CO2的化學方程式為: 。采用裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為: 。裝置C氣密性檢查的方法是: 。
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率。 | CO2密度比空氣大,且① |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象② | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定。即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡。 |
(5)實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,獲取氨氣的組合裝置應選用 (從裝置A~F中選擇)。若使用右下圖所示裝置收集氨氣,則氣體應從 (填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A.玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B.玻璃管a與玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時幾乎無響聲
D.因裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體,壓強變大,使玻璃管c內(nèi)液體液面有所上升
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列變化中,屬于分解反應的是
A.實驗室制取二氧化碳 B.分解液態(tài)空氣獲得氧氣
C.水的電解 D.二氧化碳和水反應生成碳酸
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,錯誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的大小隨溫度的升降而改變
B.氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C.50mL酒精與50mL水混合后,體積小于100mL——分子間有空隙
D.濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省撫州市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是( )
A.水氫氣+氧氣
B.鎂+氧氣氧化鎂
C.水+二氧化碳→碳酸
D.
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