了解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì):
(1)如圖表示核電荷數(shù)為11~17的元素最高和最低化合價.
①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是
 

②若某元素既可顯正價,又可顯負價,則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為
 

③寫出圖中元素的化合價隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律:
 

(2)在金屬活動性順序表里,通常排在前面的金屬更容易失去電子,回答下列問題:
①某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則最外層電子數(shù)x=
 
;若最外層電子失去,達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該帶電粒子的符號為
 

②我國古代發(fā)明了“曾青(即硫酸銅)得鐵化為銅”的濕法煉銅法,請用化學方程式表示反應原理:
 
;該反應中,更易失去電子的金屬是
 
考點:常見元素與常見原子團的化合價,金屬的化學性質(zhì),金屬活動性順序及其應用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)表格提供的信息可以看出,抓住化合價數(shù)據(jù)的共性從橫向上、縱向上進行分析解答本題;
(2)根據(jù)圖中所給的信息及其規(guī)律進行解分析解答本題.
解答:解:(1)①從圖中可以看出,氯元素的最高正價是+7價;
②若某元素既可顯正價,又可顯負價,則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為=|+7|+|-1|=8;
③根據(jù)表格提供的信息可以看出,同一列元素具有相同的化合價;故答案為:從左到右元素的最高正化合價逐漸從+1升高到+7;
(2)①最外層電子數(shù)x=3,該帶電粒子的符號為該帶電粒子的符號為Al3+;
②濕法煉銅法,化學方程式表示Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,易失去電子的金屬是Fe;
故答案為:(1)①+7;②8;③從左到右元素的最高正化合價逐漸從+1升高到+7;(2)①3;Al3+;②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe.
點評:本題難度不是很大,考查了元素周期表的應用,掌握元素周期律及化合價的有關(guān)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

當SO3和Fe2O3的質(zhì)量相等時,這兩種物質(zhì)中的氧元素質(zhì)量比是( 。
A、2:1B、1:2
C、1:1D、3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成CO2和H2O,且它們的質(zhì)量比為11:9,則此物質(zhì)可能是( 。
A、C2H5OH
B、C2H4
C、C2H6
D、CH3OH

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科目:初中化學 來源: 題型:

向水中加入下列物質(zhì),水的溫度明顯下降的是( 。
A、CaO
B、NaOH
C、濃硫酸
D、NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡,可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應的知識網(wǎng)絡.請回答:

(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是
 

(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為
 
,其反應的基本類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),反應表達式:
 

(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號),
NH3密度比空氣小、極易溶于水,則收集NH3采用裝置
 

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 
;反應式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學部分重要試驗的裝置圖,試回答下列問題:

(1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗,通過該實驗可得出結(jié)論:空氣中
 
;
(2)圖乙是酸堿中和反應的實驗探究.某同學在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為
 
(填化學式);
(3)圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,裝置后面氣球的作用是
 
,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組同學向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B,并對固體A和溶液B進行探究.
上述實驗中發(fā)生的反應有:①CaO+H2O=Ca(OH)2;②
 
(寫化學方程式).
Ⅰ.固體A成分的探究及測定
【猜想】
①固體A中只有CaCO3;
②固體A中含有CaCO3和Ca(OH)2;含有Ca(OH)2的理由是
 

【實驗】
取少量固體A于試管中加足量水,振蕩、靜置,向上層清液中滴加硫酸銅溶液,出現(xiàn)
 
,猜想②成立.
【組成測定】
取8.7g固體A于試管中,加足量稀鹽酸至固體完全溶解,收集到純凈CO2 2.2g,則固體A中CaCO3和Ca(OH)2的質(zhì)量比為
 

Ⅱ.溶液B的成分探究
【猜想】
①溶液B中的溶質(zhì)是NaOH;
②溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
③溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
根據(jù)對固體A成分的探究,小組同學認為猜想③正確,其理由是
 

【實驗】
取少量溶液B于試管中,滴加
 
溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想③正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥為什么不能和草木灰混合使用:
 

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