(2012?虹口區(qū)一模)某班級同學(xué)對實驗室制取二氧化碳的若干問題進(jìn)行如下探究
實驗一:實驗室制取二氧化碳的原料的選擇,實驗內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實驗
步驟
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長
分析 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
速率適中,便于收集氣體
速率適中,便于收集氣體
結(jié)論 實驗室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
實驗二:設(shè)計實驗發(fā)生裝置和收集裝置
①如圖1所示是制取和收集二氧化碳的裝置,其中氣體發(fā)生裝置的適用范圍是
常溫、固液反應(yīng)
常溫、固液反應(yīng)
,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
a
a
(填“a”或“b”).

②圖二中,能夠檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是

③該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是

Ⅰ.不能控制反應(yīng)的發(fā)生
Ⅱ.不能控制反應(yīng)的停止
Ⅲ.不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
實驗三:計算實驗室使用的大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)用足量的鹽酸與12g塊狀大理石反應(yīng),得到0.1mol二氧化碳(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
④求塊狀大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.(請根據(jù)化學(xué)方程式計算)
⑤該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
83.3%
83.3%
(精確到0.1%).
分析:有題目給出的信息可知:實驗三產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長,因此速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,適合于二氧化碳的實驗室制法;驗滿方法是燃著的木條平放在集氣瓶口;該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是:不能控制反應(yīng)的停止;根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟有:一設(shè)、二寫、三找、四列、五答、六查.注意事項有:設(shè)未知數(shù)不帶單位,計算過程中要帶單位,結(jié)果要帶單位.
解答:解:(1)由現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時間較長可知,本實驗速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,故答案為:速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體
(2)實驗三速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,適合于二氧化碳的實驗室制法.故答案為:塊狀大理石和稀鹽酸
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,故答案為:常溫、固液反應(yīng);
(4)導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,故答案為:a
(5)驗滿方法是燃著的木條平放在集氣瓶口,故答案為:Ⅱ
(6)該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是:不能控制反應(yīng)的停止,故答案為:Ⅱ
⑤解:設(shè)12g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,二氧化碳的質(zhì)量=0.1mol×44g/mol=4.4g
0.1molCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
 x                  4.4g      
100
x
=
44
4.4g
     x=10g
10g
12g
×100%=83.3%
故答案為:83.3%
點評:本考點考查了制取二氧化碳藥品的選擇、檢驗、驗滿和根據(jù)化學(xué)方程式的計算,特別是二氧化碳的性質(zhì)和制法,是中考的重要考點之一.本題考查的知識點比較多,要加強記憶,理解應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2012?虹口區(qū)一模)實驗測得某些溶液的pH如下,其中呈堿性的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)化學(xué)反應(yīng)2R+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O中,R的化學(xué)式是( 。

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(2012?虹口區(qū)一模)地殼中含量最多的金屬元素是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)一模)如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線,回答以下問題.
①20℃時,氯化鉀的溶解度是
30
30
g/100g水,屬于
物質(zhì).
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.難溶
②40℃時,100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5%
37.5%

③為鑒別硝酸鉀和氯化鉀,某同學(xué)向分別盛有10克60℃水的A、B兩個燒杯中,分別加入m克的待測物質(zhì),充分溶解后,觀察到A燒杯中的固體完全溶解,B燒杯中仍有固體未溶解.則A燒杯中的固體是
KNO3
KNO3
.設(shè)計該實驗的依據(jù)是:
60℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
60℃時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
,m的取值范圍是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)一模)某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗.

①A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是:

Ⅰ.如圖所示,此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
,D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
.請用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來自裝置
C
C
(填裝置編號).請用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
,對該實驗裝置的分析錯誤的是

Ⅰ.裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個D裝置,可使實驗更加嚴(yán)密
Ⅳ.實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰,E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進(jìn),原因是
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時會污染環(huán)境
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時會污染環(huán)境
,改進(jìn)的方法是
在F處點燃或用容器收集
在F處點燃或用容器收集

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