11世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子（O4），意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子．下列敘述中正確的是（　　）
A、O4是一種化合物
B、一個O4分子中含有2個O2分子
C、O4和O2的性質完全相同
D、O4和O2混合形成的是混合物
考點：氧元素組成的單質,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、O4是由同種元素組成的純凈物；
B、一個O4分子是不可能還含有其它分子的；
C、O4和O2為不同的物質，其分子的性質是不同的；
D、O4和O2混合形成的是混合物．
解答：解：A、O4是單質，故A錯誤；
B、一個O4分子是不可能還含有其它分子的，則“一個O4分子中含有2個O2分子”，說法錯誤，故B錯誤；
C、O4和O2為不同的物質，其分子的性質是不同的，則“O4和O2的性質完全相同”，說法錯誤，故C錯誤；
D、O4和O2混合形成的是混合物，故D正確．
故選D．
點評：掌握化學式的書寫方法及其技巧；了解純凈物和混合物的判別；了解單質和化合物的判別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學研究的核心內(nèi)容是（　�。�
A、物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象
B、物質及其變化的原因和規(guī)律
C、生命有機體的形成及功能
D、礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．
（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用圖中的
 
裝置（填編號），該反應的化學方程式為
 
；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是
 
．
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
和
 
，化學反應程式是
 
．
（4）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是
 
，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、原子都是由質子中子和電子構成
B、物質都是由分子構成
C、Mg2+表示2個鎂離子
D、2H表示2個氫原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列粒子符號：
鎂元素
 
  氯離子
 
  鈉元素
 

氫離子
 
  氧元素
 
 3個鋁原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從粒子的角度分析并回答下列問題．
（1）八月桂花遍地香：
 
；
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中：
 
；
（3）保持水的化學性質的粒子是
 
；
（4）過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的過程中，不變的粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表
緊缺性人均水量/（m3?ɑ-1）（ɑ，年的符號）
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水＜500
根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識，請你說說：
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 
．
（2）以“保護水資源，刻不容緩”為辯論題，如果你作為正方辯論員，你的辯論要點是（要求從兩方面考慮）：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質的化學符號（化學式）
氧氣
 
   鐵
 
   二氧化碳
 
  五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、H2O
C、NaOH
D、H2SO4

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