【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量，某同學(xué)采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(燃燒匙中藥品為紅磷)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出紅磷在集氣瓶中燃繞的文字表達(dá)式_______。

(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認(rèn)為其原因可能是什么? ( 寫(xiě)出1點(diǎn)即可)_______

(3)如將燃燒匙中的紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?/span>_______?為什么?______

【答案】 紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或燃燒停止還沒(méi)有冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾) 不能 因?yàn)榱蚍廴紵m消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強(qiáng)幾乎不變

【解析】

(1)紅磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成五氧化二磷，故填寫(xiě)：；

(2)白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，原因是：①紅磷的量不足，②裝置的氣密性不好，③燃燒停止還沒(méi)有冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，故填寫(xiě)：紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或燃燒停止還沒(méi)有冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾) ；

(3)不能用硫粉代替紅磷，因?yàn)榱蚍廴紵m消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強(qiáng)幾乎不變，故填寫(xiě)：不能；硫粉燃燒雖消耗氧氣，但又生成SO2氣體，壓強(qiáng)幾乎不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A.用①所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B.用②所示裝置證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

C.用③所示裝置制取少量CO2氣體

D.在實(shí)驗(yàn)室中,用④所示裝置除去少量“七中墨池”水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

①用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是______________（填氣體名稱(chēng)）。 .

②云南水資源豐富，但分別不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_______________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________________________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_________________________。

③下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是_________________________（填序號(hào)）

A 吸附

B 沉淀

C 過(guò)濾

D 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷的冬天，人們手捧香氣濃郁烤“蜜薯”大快朵頤是一件很幸福的事情。請(qǐng)你試著用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

（1）在大街上聞到烤蜜薯的香味，請(qǐng)你用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>________。

（2）蜜薯在人體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)化為葡萄糖（化學(xué)式是C6H12O6），根據(jù)這一事實(shí)推測(cè)，在蜜薯元素組成中，可能含有_______元素。

（3）烤蜜薯中含有豐富的鎂、磷、鈣等，這里的鎂、磷、鈣是指______（填分子、元素或者原子）。

（4）一些商家使用天然氣作為燃料在紫砂陶缸里烘烤蜜薯。天然氣的主要成分為甲烷，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純凈的苯酚（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： ）是無(wú)色晶體，具有特殊的氣味，暴 露在空氣中會(huì)因部分氧化而顯粉紅色．室溫時(shí)，苯酚在水中溶解度是 9.3g，其水 溶 液 能 與 氫 氧 化 鈉 發(fā) 生 化 學(xué) 反 應(yīng) ， 反 應(yīng) 方 程 式 如 下 ：向 反 應(yīng) 后 的 溶 液 中 通 入 CO2氣 體 ， 又 會(huì) 發(fā) 生 如 下 化 學(xué) 反 應(yīng) ： 分析以上信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.苯酚晶體呈粉紅色說(shuō)明已變質(zhì)

B.苯酚化學(xué)式中含有氫氧根，其水溶液呈堿性

C.苯酚水溶液呈酸性，其酸性比碳酸酸性弱

D.苯酚屬于可溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是部分固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）查表，60°C時(shí)硝酸鉀的溶解度約為_____g；

（2）40°C時(shí)，硝酸鈉的溶解度比硼酸的_____（填 “大”或“小”）；

（3）在保持溫度不變的條件下，將一定量的氯化銨不飽和溶液均分成兩等份，向其中一份中加入2.5g氯化銨，另一份蒸發(fā)5g水，均得到恰好飽和的溶液，則該溫度氯化銨溶解度是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是____________________電源A為___________極。

（2）b試管內(nèi)的氣體可用_______________檢驗(yàn)，現(xiàn)象是________________________

（3）電解水的符號(hào)表達(dá)式為____________，水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_____________。

（4）重水的主要用途是在核反應(yīng)中作減速劑，一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對(duì)分子質(zhì)量為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. ①證明是CO2使石蕊變紅B. ②可用于檢驗(yàn)CO2氣體

C. ③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D. ①②③只能驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集，可選用發(fā)生裝置_____（選序號(hào)）和收集裝置D組合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為_____,用裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____,

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