用下列概念填空(填序號):①單質(zhì),②化合物,③純凈物、④混合物、⑤氧化物.
(1)天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后屬于 ;
(2)含有氫、氧元素的物質(zhì)可能是 ,肯定不是 ;
(3)高錳酸鉀含有鉀元素、錳元素、氧元素,應屬于 .
純凈物和混合物的判別;從組成上識別氧化物;單質(zhì)和化合物的概念;單質(zhì)和化合物的判別.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物.化合物是由不同種元素組成的純凈物.氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物. 可以根據(jù)以上物質(zhì)的物質(zhì)組成和元素組成等方面進行分析、判斷. |
解答: | 解:(1)天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒后仍然含有一些可溶性物質(zhì),屬于混合物.故填:④. (2)含有氫、氧元素的物質(zhì)可能是化合物,如水.可能是純凈物,如水.可能是混合物,如空氣.可能是氧化物,如水.不可能是單質(zhì),因為單質(zhì)中只有一種元素.故填:②③④⑤;①. (3)高錳酸鉀是含有鉀元素、錳元素、氧元素的純凈物,屬于化合物.故填②. |
點評: | 本題主要考查了物質(zhì)的組成及其分類方法等方面的問題. |
科目:初中化學 來源: 題型:
缺鈣會導致兒童發(fā)育不良。某小孩從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量
(2)碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為 ;
[要求第(3)、(4)寫出計算過程]
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 ;
(4)如果該小孩改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣0.10g)來補充鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶?
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科目:初中化學 來源: 題型:
保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學設計了如圖所示的實驗操作:
(1)該操作的名稱是 ,該實驗還應補充的儀器名稱是 ,其作用是 ;
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
② .
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是 ;(寫一條即可)
(4)證明得到的透明濾液是混合物的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知某物質(zhì)的化學式為R2O3,O元素的質(zhì)量分數(shù)是30%.則R元素的相對原子質(zhì)量是( 。
| A. | 16 | B. | 24 | C. | 27 | D. | 56 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
由碳、氫、氧3 種元素組成的化合物,其中碳、氫、氧3種元素的質(zhì)量比為6:1:8,則該化合物中碳、氫、氧三種元素原子個數(shù)比為 ,若其相對分子質(zhì)量為60,則其化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
對于分子、原子、離子的說法,其中正確的是( 。
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 |
| B. | 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù) |
| C. | 當氧氣變成液態(tài)氧后,氧氣分子間不存在間隔 |
| D. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是( 。
| A. | 水力發(fā)電 | B. | 水作冷卻劑 | C. | 水作溶劑 | D. | 電解水獲得氫氣 |
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