某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①______ ②______.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的______和______(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少______.該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_____.當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______后______.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)?(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)序號(hào)).
A.烘干    B.溶解   C.過(guò)濾    D.洗滌
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是______(填序號(hào)).
A.酒精燈   B.燒杯   C.玻璃棒   D.漏斗
過(guò)濾時(shí)該儀器所起的作用叫______.
(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇______和______(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_____.
(4)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______檢查圖裝置氣密性的方法是______
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求______.

解:(1)儀器名稱(chēng)為:①鐵架臺(tái) ②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,但要收集純凈的氧氣需用排水法,故收集裝置選擇D;高錳酸鉀受熱時(shí)易飛濺,為防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要塞一團(tuán)棉花.反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.當(dāng)氧氣收集滿(mǎn)并取出集氣瓶后,應(yīng)先 將導(dǎo)管從水槽中撤出后 熄滅酒精燈.防止水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂.
①高錳酸鉀分解后剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳,錳酸鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干可得到二氧化錳;
②過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是玻璃棒,過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流,蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺.
(3)制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,大理石是固體,稀鹽酸是液體,發(fā)生裝置選擇B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故選B和C;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)B裝置只能隨時(shí)加液體,但不能隨開(kāi)隨停,因此改進(jìn)后可隨開(kāi)隨停,關(guān)閉止水夾時(shí),試管內(nèi)氣壓增大,將液體與固體分離,反應(yīng)停止.檢查該裝置氣密性的方法是 關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,一段時(shí)間后液面保持不變,證明氣密性良好.
(5)要控制加水速度,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
故答案為:(1)①鐵架臺(tái) ②長(zhǎng)頸漏斗
(2)A D. 棉花
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 先將導(dǎo)管從水中拿出后 停止加熱
①BCDA. ②C. 引流.
(3)B 和 C; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)可隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,一段時(shí)間后液面保持不變,證明氣密性良好.
(5)將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗(合理即可_)
分析:(1)根據(jù)儀器用途寫(xiě)出名稱(chēng)
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù),高錳酸鉀制取氧氣的原理及操作步驟分析
①根據(jù)分離混合物的方法分析
②根據(jù)過(guò)濾和蒸發(fā)操作要點(diǎn)分析
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、藥品和裝置分析
(4)根據(jù)裝置改進(jìn)前后分析優(yōu)點(diǎn)
(5)分液漏斗能控制反應(yīng)速度.
點(diǎn)評(píng):掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,以及一些特定的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng),即可輕松解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①:
鐵架臺(tái)
;②:
長(zhǎng)頸漏斗

(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇
BD或BE
;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇
C或D

(3)羅明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a(或止水夾),然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱為止;靜置,水柱高度不變,則裝置不漏氣

(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
液面下降,反應(yīng)液被壓回長(zhǎng)頸漏斗,反應(yīng)液與塊狀固體脫離,反應(yīng)停止

(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開(kāi)啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
無(wú)法確定
(填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”),理由是
由于分液漏斗與燒瓶間有橡皮管相連,使分液漏斗中液面上方和燒瓶液面上方壓強(qiáng)相同,所以分液漏斗中水不斷下滴.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了如圖裝置來(lái)驗(yàn)證某氣體的化學(xué)性質(zhì).
(1)請(qǐng)你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容.
儀器名稱(chēng) 分液漏斗 廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
氣球變大
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+H2O=H2CO3
(2)同學(xué)們又設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)(如圖)研究某混合氣體的組成.
①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記.分別充滿(mǎn)氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中.最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右圖所示.據(jù)此推測(cè):氣體A的化學(xué)性質(zhì)有
不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(或不與氫氧化鈉、水反應(yīng))

②第二組:同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿(mǎn)丙的集氣瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
有115ml的水倒吸進(jìn)集氣瓶中(或水到吸進(jìn)集氣瓶,量筒內(nèi)還剩余85ml水)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇______;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇______.
(3)羅明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開(kāi)啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”),理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年江西省中考化學(xué)樣卷(四)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):①:______;②:______.
(2)按要求從以下A-E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).李紅同學(xué)要制取并收集H2應(yīng)選擇______;黃同學(xué)要收集一瓶O2,應(yīng)選擇______.
(3)羅明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(I)所示.檢查圖(I)裝置氣密性的方法是______
(4)使用圖(I)裝置制取CO2,反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是______.
(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖(II)所示,并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性.關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,開(kāi)啟分液漏斗活塞b,水不斷往下滴,直至全部流進(jìn)燒瓶.根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置______(填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”),理由是______.

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