2.同時鑒別稀鹽酸和稀硫酸應(yīng)該選擇的試劑是(  )
A.硝酸銀溶液B.氯化鋇溶液C.無色酚酞試劑D.PH試紙

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、硝酸銀溶液均能與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng),分別生成氯化銀白色沉淀、硫酸銀白色沉淀,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
B、氯化鋇溶液能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,與稀鹽酸不反應(yīng),能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項正確.
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性,使酚酞溶液分別顯示無色、無色,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
D、稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性,用pH試紙測定的pH均小于7,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.T℃時,氯化鈉的溶解度是n克,將m克氯化鈉投入到n克水中,充分?jǐn)嚢,若得到不飽和溶液,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100m}{m+n}$%,如果m克氯化鈉不能完全溶解在n克水中,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100n}{n+100}$%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)水能洗衣服、配制溶液,這是利用水能溶解其他物質(zhì)的性質(zhì).
(2)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖1所示:

步驟①中活性炭的作用是吸附;步驟②中超濾膜可以讓水分子通過,其他大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)步驟③的目的是殺菌、消毒.
(3)如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;消毒液中的陽離子有Na+.(寫出一種即可,用離子符號表示),生成氫氣中氫元素的化合價為0.從能量變化角度看,該反應(yīng)中是電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是B.
A、污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級處理
B、工業(yè)廢水直接排放
C、生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放
D、農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥和農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,實驗完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng):
①2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②(填“①”或“②”)造成的,其理由是2.4g鎂和氮氣反應(yīng)生成的氮化鎂質(zhì)量小于4g.
【實驗探究】根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是B(填寫物質(zhì)的字母代號).
A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
選擇的理由是紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體.
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致.
【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認(rèn)識:燃燒不一定需要氧氣參加.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.下列物質(zhì)屬于純凈物的是C.
A.純牛奶   B.清澈的河水    C.二氧化碳     D.氧氣或高錳酸鉀或水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)
(1)CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)CaCl2(HCl)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語填空.
(1)2個氧分子2O2;
(2)3個銨根離子3NH4+
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)的組成或分類的說法正確的是( 。
A.甲烷和乙醇的組成元素相同B.火堿、純堿都屬于堿
C.鈣和鐵都是人體必需的微量元素D.鋼、鹽酸都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,現(xiàn)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗確定其化學(xué)式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl•xH2O熱分解的化學(xué)方程式為2[Mg2Al(OH)6Cl•xH2O]$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑.
(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為a→e→d→b(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是吸收HCl氣體.裝置連接后,首先要進(jìn)行的操作的名稱是檢查裝置的氣密性.
(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收、防止產(chǎn)生倒吸等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=3.若取消冷卻玻管B后進(jìn)行實驗,測定的x值將偏低(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2y(CO3y•zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應(yīng),現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進(jìn)行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定裝置C的質(zhì)量及樣品的質(zhì)量(樣品質(zhì)量及樣品分解后殘余物質(zhì)量或裝置C增重及樣品分解后殘余物質(zhì)量).

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