13．地殼中含最最多的元素是（　�。�
A．OB．AlC．FeD．Si

分析 運用地殼中元素的含量解答，地殼中含量居前五位的是氧硅鋁鐵鈣．

解答 解：地殼中含量居前五位的是氧硅鋁鐵鈣，故地殼中含量最多的元素是氧，所以，A正確，B、C、D錯誤．
故選A．

點評 本題考查學(xué)生地殼中含量居前五位的是氧硅鋁鐵鈣的記憶和元素的分類知識，注意增強記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下四個圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀		B．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C．
   電解水生成兩種氣體		D．
鋅與一定量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．納米銅的性質(zhì)B．電腦程序的編寫C．單晶硅的結(jié)構(gòu)D．C60的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某工廠利用熟石灰中和排放的廢水中含有鹽酸，使廢水呈中性而達到排放標(biāo)準(zhǔn)．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取處理后的廢水樣品進行了檢測．
I、用熟石灰中和廢水中鹽酸的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
II、探究處理后的廢水樣品中溶質(zhì)的成分．
[提出問題]處理后的廢水樣品中所含的溶質(zhì)是什么？
[猜想]猜想一：CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：只有CaCl2；猜想三：CaCl2和HCl（填寫化學(xué)式）．
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性．
[進行實驗]甲、乙兩位同學(xué)分別用不同類別的試劑進行實驗，得到相同的結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲取少量處理后的廢水樣品于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液溶液由無色變紅色猜想一正確
乙取少量處理后的廢水樣品于試管中，加入硫酸銅溶液（或通入二氧化碳）．有藍色沉淀產(chǎn)生（或產(chǎn)生白色沉淀）
[反思與拓展]
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）若該工廠排放的廢水未經(jīng)處理直接排入下水道，可能造成的危害是腐蝕鑄鐵管道或造成水體污染．
（3）為避免上述這種不符合排放標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果出現(xiàn)，你認為處理工廠廢水中含有的鹽酸時，可以加入過量的石灰石粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．氫氣燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱
C．氧化汞受熱分解，生成銀白色的金屬汞
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用、分別表示氧原子和氫原子，如圖是水通電分解的微觀模擬圖，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整；
（2）C圖中的每一種物質(zhì)都屬于單質(zhì)（填“混合物”或“單質(zhì)”）；
（3）此變化前后，發(fā)生改變的微觀粒子是H2O（寫符號）；
（4）寫出該反應(yīng)的文字（或符號）表達式2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（5）由此得出化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按要求書寫化學(xué)方程式：
（1）氫氣爆炸：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦石來冶煉生鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）百煉成鋼C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符號）．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是C和E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．多角度認識物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界．以金屬為例回答下列問題：

（1）認識金屬元素的存在
①地殼中含量最多的金屬元素是鋁（或Al）．在自然界中，大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在，而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在，這是因為金、鉑的化學(xué)性質(zhì)很不活潑．
②常見鐵礦石有：赤鐵礦（主要成分Fe2O3）、磁鐵礦（主要成分Fe3O4）等．這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是Fe3O4．
（2）認識金屬的性質(zhì)
探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗如圖所示
①進行如圖甲實驗時，瓶里放少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
②圖中只有乙實驗沒有明顯現(xiàn)象，由此得出銅、鐵、鎳（Ni）及氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系，活動性由強到弱的順序是Ni、Fe、H、Cu（填元素符號）．
③寫出如圖丙實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）認識金屬的制備
工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO3）在高溫下反應(yīng)制得．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：WO3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H2O+W；
（4）認識金屬的用途
使用下列金屬制品時，主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是AC（填標(biāo)號）．
A、烤制食物時用的鋁箔        B、銅導(dǎo)線
C、不銹鋼高壓鍋             D、黃金首飾．

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