下列物質(zhì)中屬于堿的是
A．CaOB．CaCO3C．Ca(OH)2 D．Ca
D
C
分析：根據(jù)堿的定義及堿的組成分析：堿是電離出的陰離子都是氫氧根離子的化合物；而電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物屬于鹽，氧化物是由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．
解答：解：A、氧化鈣是由鈣和氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故A選項(xiàng)不符合題意；
B、碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故B選項(xiàng)不符合題意；
C、氫氧化鈣，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿，故C選項(xiàng)符合題意；
D、鈣是由鈣元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故D選項(xiàng)不符合題意．
故選項(xiàng)為：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是
A．O2B．Ba(OH)2C．ZnSO4D．CuO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的
A．核外電子總數(shù)　 B．核內(nèi)中子數(shù) C．最外層電子數(shù)D．核外電子層數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“宏觀──微觀──符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．該反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有發(fā)生了改變
C．該反應(yīng)中共有三種元素D．反應(yīng)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)由0價(jià)→+4價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥分類存放藥品情況如下：

現(xiàn)新購(gòu)進(jìn)了一瓶碳酸鈉，應(yīng)存放的藥品櫥是 
A．甲櫥B．乙櫥C．丙櫥D．丁櫥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．KMnO4B．KOHC．ClO2D．H2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年1月份，廣西龍江河段檢測(cè)出重金屬鎘含量超標(biāo)，使得沿岸及下游居民飲水安全遭到嚴(yán)重威脅。重金屬鎘具有毒性，長(zhǎng)期過(guò)量接觸鎘會(huì)引起慢性中毒，影響人體腎功能。此次龍江污染處置目前主要使用“弱堿性化學(xué)沉淀法應(yīng)急除鎘技術(shù)”。 該技術(shù)的原理是往江水里投放燒堿或生石灰，提高pH值讓水呈弱堿性，使鎘不溶于水并從水中分離，形成碳酸鎘、氫氧化鎘細(xì)小顆粒。而往江水里投放聚合氯化鋁混凝劑，是為了讓懸浮在水中的細(xì)小顆粒凝聚成大顆粒，沉淀到河底。
（1）上述除鎘技術(shù)所投放物質(zhì)中，屬于氧化物的是         ，屬于堿的是         ，屬于鹽的是         。
（2）已知鎘元素的原子序數(shù)是48，相對(duì)原子質(zhì)量是112，則鎘元素的核電荷數(shù)是      ，原子核內(nèi)的中子數(shù)是      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A．空氣B．海水C．澄清的石灰水D．干冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比是（   ）
A．5：1：2B．2：1：2 C．1：1：lD．2：3：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案