（2007?高淳縣二模）生產(chǎn)生活中常會發(fā)生一些變化．下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
【答案】分析：本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化；要結(jié)合圖示進行答題．
解答：解：A、石油蒸餾，根據(jù)沸點的不同，得各成分，無新物質(zhì)生成，故A為物理變化；
B、淀粉消化成葡萄糖，有新物質(zhì)生成，故B為化學(xué)變化；
C、沼氣生產(chǎn)，有新物質(zhì)生成，故C為化學(xué)變化；
D、石油合成橡膠，有新物質(zhì)生成，故D為化學(xué)變化．
故選A．
點評：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省泰州市泰興市濟川實驗初中初三化學(xué)階段試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?高淳縣二模）銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O，但是在工業(yè)上制取硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng)，而是將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應(yīng)過濾，并反復(fù)加熱和浸入操作，你認為這樣的優(yōu)點是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?高淳縣二模）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解我縣游子山的地質(zhì)情況，從實地取回兩塊樣品A和B，進行如下圖所示的實驗（圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）．
（1）根據(jù)實驗結(jié)果，可以推斷：樣品A、B的主要成分分別是（用化學(xué)式表示）______、______．
（2）寫出上述實驗過程中部分反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①E→G：______ 2CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?高淳縣二模）歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）在化學(xué)課上我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體時應(yīng)該考慮的方面______（填序號）．
①氣體是否便于收集②是否一定使用催化劑③是否對環(huán)境產(chǎn)生污染④原料是否為純凈物
（2）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到SO2（極易溶于水，密度比空氣大），例如：
①Na2SO3（固）+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O ②S+O2SO2
③CaSO3（固）CaO+SO2↑
我將選擇反應(yīng)______（只寫一個，填序號）作為實驗室制取SO2的反應(yīng)原理．
我需要用以上儀器中的______（填序號）來裝配SO2發(fā)生裝置，理由是：______．
我采用的收集方法是______，選用以上中的______（填序號）來裝配收集裝置，其流方向是從______到______．
最后用NaOH溶液來吸收尾氣，以免污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?高淳縣二模）為了除去下面物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），可選用的實驗方法有：a．通入灼熱的氧化鐵；b．高溫灼燒；c．加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)溶劑結(jié)晶；d．加適量鹽酸，過濾．試將所選實驗方法的序號填在橫線上，若該方法涉及化學(xué)反應(yīng)，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）CO2（CO）、；
（2）KOH（K2CO3）、；
（3）CaO（CaCO3）、．

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