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請你根據(jù)下圖所示，回答下列問題：

(1)

如圖所寓示的含義是：________．

(2)

造成“溫室效應”的主要原因是：________．

(3)

為了減緩“溫室效應”，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用．紙張雙面使用和減緩“溫室效應”之間的關(guān)系是：________．

答案：1．全球變暖;2．大量化石燃料的燃燒，森林的過度砍伐;
解析：

紙張雙面使用可節(jié)約紙張，從而減少造紙所需木材用量，保護森林；節(jié)省紙張，就是節(jié)約造紙所消耗的能源，可降低二氧化碳的排放

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（高淳12）運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？請你參與探究．實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成

紅

色，則猜想成立．寫出該反應的化學方程式

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是

Ca（OH）₂與空氣中的二氧化碳氣體反應成生了碳酸鈣

．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì) 量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．

	樣品質(zhì)量	裝置及藥品總質(zhì)量	裝置及反應后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)	144g	394g	378g

【問題討論】（1）藥水瓶中堿石灰的作用為

吸收O₂中的水蒸氣

．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是

生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大

．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣

g．
②樣品中過氧化鈣的含量是

50%

g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】①如下圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入右上圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【問題討論】（4）圖中油層的作用為

防止CO₂溶于水

，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果

不受影響

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

，這個反應的發(fā)生可能使測定結(jié)果

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法為

要上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

．步驟②中將樣品和水混合的目的是

除去CaO₂，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

．
（6）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為

g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校實驗小組在完成利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后（假設大理石中除碳酸鈣外其他成分都不溶于水也不與稀鹽酸反應），對所得濾液的成分探究．請你根據(jù)下圖的反應流程回答問題：

【實驗1】制取二氧化碳
（1）請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式

【實驗2】過濾操作
（2）過濾后的固體不應該放回原瓶，正確的放置方法是

【實驗3】濾液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】過濾后的濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？能否直接排放？
【猜想】小冰同學：氯化鈣  氯化氫
小城同學：氯化鈣
小美同學：氯化鈣  碳酸鈣
小麗同學：氯化鈣  氯化氫  碳酸鈣
（3）你認為哪些同學的猜想是合理的：

【探究實驗】小冰和小城兩位同學的設計如上圖【實驗3】所示
【觀察現(xiàn)象及分析】
小冰同學滴加石蕊后觀察到試液顯紅色，據(jù)此現(xiàn)象可預測出小城同學將看到的現(xiàn)象是

，小城同學實驗中發(fā)生的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？請你參與探究．實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成色，則猜想成立．寫出該反應的化學方程式．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì) 量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．

樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】（1）藥水瓶中堿石灰的作用為．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣g．
②樣品中過氧化鈣的含量是g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】①如下圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入右上圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【問題討論】（4）圖中油層的作用為，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為，這個反應的發(fā)生可能使測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法為．步驟②中將樣品和水混合的目的是．
（6）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為g．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省高淳縣九年級質(zhì)量調(diào)研檢測二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣。過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與。

實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？

【猜想】另一生成物為氫氧化鈣。

【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成

色，則猜想成立。寫出該反應的化學方程式。

【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是。

【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)。

實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度

【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質(zhì)總質(zhì)量。測得實驗數(shù)據(jù)如下表。

樣品

質(zhì)量

裝置及藥品

總質(zhì)量

裝置及反應后物質(zhì)

總質(zhì)量

實驗數(shù)據(jù)

144g

394g

378g

【問題討論】

（1）藥水瓶中堿石灰的作用為。

（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

①生成氧氣 g。

②樣品中過氧化鈣的含量是。

實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量

【測定方案】

①如下圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；

②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；

③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；

④反應結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；

⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

【問題討論】

（4）圖中油層的作用為，油層上方

留有空氣，會使測量結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為，這個反應的發(fā)生可能使測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

（5）反應結(jié)束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO₂的密度得知生成CO₂的質(zhì)量為2.2 g。求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

（6）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法為。步驟②中將樣品和水混合的目的是。

（7）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為 g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某校實驗小組在完成利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后（假設大理石中除碳酸鈣外其他成分都不溶于水也不與稀鹽酸反應），對所得濾液的成分探究．請你根據(jù)下圖的反應流程回答問題：

【實驗1】制取二氧化碳
（1）請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式
【實驗2】過濾操作
（2）過濾后的固體不應該放回原瓶，正確的放置方法是
【實驗3】濾液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】過濾后的濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？能否直接排放？
【猜想】小冰同學：氯化鈣　氯化氫
小城同學：氯化鈣
小美同學：氯化鈣　碳酸鈣
小麗同學：氯化鈣　氯化氫　碳酸鈣
（3）你認為哪些同學的猜想是合理的：
【探究實驗】小冰和小城兩位同學的設計如上圖【實驗3】所示
【觀察現(xiàn)象及分析】
小冰同學滴加石蕊后觀察到試液顯紅色，據(jù)此現(xiàn)象可預測出小城同學將看到的現(xiàn)象是，小城同學實驗中發(fā)生的化學方程式為__．

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