【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上。

（1） 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______________；

（3）鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是________________；

（4） 量取液體時(shí)，需要用_____________和______________。

【答案】I試管 G藥匙 A坩堝鉗 H量筒 B膠頭滴管

【解析】

（1） 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故填I試管；

（2）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙，故填G藥匙；

（3）鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是坩堝鉗，故填A坩堝鉗；

（4）量取液體時(shí)，需要用量筒和膠頭滴管，故填H量筒和B膠頭滴管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D 四種元素，A 的單質(zhì)是密度最小的氣體，B 的倒數(shù)第二層電子數(shù)占電子總數(shù)的 1/4，C 的陽(yáng)離子 C+比 B 原子多 2 個(gè)電子，D 和 C 具有相同的電子層數(shù)，D-結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同，則

（1）A 是什么元素_______？

（2）請(qǐng)畫出 D 原子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。

（3）A元素與B元素形成的化合物是什么_______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59B.鐠原子質(zhì)量為140.9

C.鐠原子中粒子總數(shù)為200D.鐠原子變成鐠離子是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反應(yīng)類型和物質(zhì)類別的判斷不完全正確的是（　�。�

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

所選物質(zhì)類別

A

2KClO32KCl+3O2↑

分解反應(yīng)

KClO3是氧化物

B

3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

置換反應(yīng)

Fe是金屬單質(zhì)

C

4NO2+O2+2H2O═4HNO3

化合反應(yīng)

HNO3是酸

D

FeCl3+3NH3H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl

復(fù)分解反應(yīng)

NH3H2O是堿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜先生發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料利用率．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_______．

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_______．

（3）操作a的名稱是_______．

（4）NH4Cl可用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氮肥，銨態(tài)氮肥常用_______檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）（1）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？

（3）催化劑的質(zhì)量是否對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象：

②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是 _________；B試管中的現(xiàn)象___________。

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________ ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ________ 。

（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測(cè)不同質(zhì)量二氧化錳對(duì)雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2．測(cè)得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率）。請(qǐng)觀察圖，回答問(wèn)題：

（Ⅰ）根據(jù)圖1可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為___克。

（Ⅱ）根據(jù)圖1，下列說(shuō)法正確的是________。

a.一定范圍內(nèi)，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；

b.反應(yīng)容器的氣密性，對(duì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度有影響；

c.稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒(méi)有影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

_____

②木炭在氧氣中燃燒

②_____

B

③硫在空氣中燃燒

③_____

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

_____

④硫在氧氣中燃燒

④明亮的藍(lán)紫色火焰

通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

查閱資料信息：

①氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液均為中性溶液

②硫酸鋇為白色沉淀

③硫酸鋇不與酸反應(yīng)

(1)將酚酞溶液滴入到碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說(shuō)明碳酸鈉溶液顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)如圖所示，用膠頭滴管將氯化鋇溶液滴入到錐形瓶中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，液體呈紅色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

(3)打開分液漏斗的活塞，繼續(xù)向錐形瓶中滴入稀硫酸，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有氣泡產(chǎn)生并有白色沉淀，液體呈無(wú)色。試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，寫出試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將錐形瓶中的物質(zhì)過(guò)濾，繼續(xù)探究濾液中溶質(zhì)的成分(酚酞除外)，認(rèn)為一定含有的溶質(zhì)是______________，可能含有的溶質(zhì)是________。

(5)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)是否存在。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取濾液少許于試管中，加入__________

________

可能含有的溶質(zhì)存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象或氣體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，所獲得信息結(jié)論正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)的信息結(jié)論

A

通電一會(huì)兒玻璃管內(nèi)收集到H2與O2的體積比等于1︰2

B

玻璃管a產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃——是氧氣

C

為了加快水的電解速度，通電前滴入幾滴稀硫酸溶液

D

該實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論——說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案