【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱: ,

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).

(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號).

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是

為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);

a.1→2→4→3 b.2→1→3→4

c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用

寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式

【答案】(1)鐵架臺;長頸漏斗;(2)從水中取出導氣管;(3)A;(4)C;控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;c;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知是鐵架臺,是長頸漏斗;

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導氣管,再熄滅酒精燈,以防水倒流進試管炸裂試管;

(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A;

(4)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此可用向上排空氣法收集;F裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

除去CO2中HCl和水蒸氣,要先用碳酸氫鈉溶液除氯化氫,后用濃硫酸除水,氣體進入洗氣瓶時要長管進,短管出;

氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;

二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

練習冊系列答案
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(1)寫出儀器a的名稱 ,用A裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為

(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的 (填序號)進行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).

(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有 的洗氣瓶.

(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 (填序號)

(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學方程式為

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B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).

所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母).

若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH將 (填“增大”“減小”“不變”之一).

(2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含C,H,O三種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接,(B1,B2為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)(假設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)),試回答下列問題:

儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: ;

儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為 g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

若裝置中沒有連接儀器B1,這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將 (填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).

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(3)知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補充完善,該同學發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學式).

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