下列圖示的裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是

A蒸餾裝置

B探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件

C過(guò)濾

D探究CO2的性質(zhì)

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，實(shí)驗(yàn)中收集集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶_____（選填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（2）某同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改裝后的裝置如圖乙所示，也可用注射器代替分液漏斗。在實(shí)驗(yàn)中可選用生活用品代替一些化學(xué)儀器的一個(gè)實(shí)例為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省唐山市豐南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于CO2和CO的說(shuō)法不正確的是

A.二者都是無(wú)色無(wú)味有毒的氣體

B.二者組成元素相同，而分子結(jié)構(gòu)不同

C.用燃著的木條能鑒別兩種物質(zhì)

D.二者在一定條件下能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省日照市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

每年的3月22日為“世界水日”，自在噴起公眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)水資源保護(hù)。

（1）某化學(xué)興趣小組對(duì)某一河流的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：

①取水樣靜置、過(guò)后發(fā)現(xiàn)仍有顏色和異味，若要除去需加_____吸附，若要檢驗(yàn)水的硬度，應(yīng)向?yàn)V液中加入的試劑是_______。

②ClO2是自來(lái)水凈化中常用的消毒劑，ClO2中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____，工業(yè)生產(chǎn)中在常溫的條件下用氯氣和NaClO2反應(yīng)制取ClO2，并得到副產(chǎn)品NaCl，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

③下列做法會(huì)造成水體污染的是______（填字母）

A隨意棄置廢舊電池

B含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用農(nóng)藥和化肥

（2）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，Y是電源的______，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氧元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省日照市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中，反應(yīng)關(guān)系如圖1所示；再把M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖2所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)順序?yàn)?/p>

A.X與Z的相對(duì)原子質(zhì)量X>Z

B.M、X在金屬活動(dòng)順序中排在H前

C.四種金屬的活動(dòng)性Z>X>Y>M

D.四種金屬的活動(dòng)性X>Z>M>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市肥西縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題展開(kāi)了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)一，用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，觀察到_____，說(shuō)明_____。

實(shí)驗(yàn)二，在銅片兩端大小相同的濾紙碎片、乒乓球碎片，在銅片中間加熱，觀察到乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，說(shuō)明_____。

實(shí)驗(yàn)三，打開(kāi)分液漏斗的旋塞�，F(xiàn)象是：①清液中產(chǎn)生氣泡，②蠟燭火焰a_____。（填“先于”或“后于”）b熄滅。產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是_____。

實(shí)驗(yàn)四：用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭，蠟燭c比d先熄滅，燒杯底部變黑，是因?yàn)镃O2，不支持燃燒，蠟燭不完全燃燒：c先熄滅的原因是_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點(diǎn)她燃，即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒；如果把面粉撇向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸，“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市肥西縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確為

物質(zhì)

乙醇

氧氣

水

二氧化碳

x

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

5.4

4.4

a

A.表中a的值為2.6

B.x可能有氫元素

C.x中兩種元素質(zhì)量比為3：5

D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為9.6g，則無(wú)x生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2，供給人的正常生命活動(dòng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____（選填圖二中字母）。

（2）檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管的一端浸入水中，然后_____，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。若夏天室溫較高，上述方法現(xiàn)象不明顯，可以用什么方法代替上述你所填寫(xiě)的操作？_____。

（3）為收集純凈、干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為_(kāi)____溶液；裝置④中盛放的試劑為_(kāi)____；此時(shí)⑤中收集方法最適合的是_____（填序號(hào)）。

A排水集氣法 B真空氣囊收集法 C向上排空氣法 D向下排空氣法

（4）當(dāng)觀察到裝置②中_____時(shí)應(yīng)停止通CO2。

（5）過(guò)氧化鈉也能與水反應(yīng)生成堿和氧氣，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，若用此反應(yīng)制O2，由于該反應(yīng)速率較快，故可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____（選填圖二中字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的元素是

A.硅 B.氧 C.鋁 D.鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案