【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。

A.氫氣在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

C.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

D.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體

【答案】A

【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,故選項(xiàng)說法正確;

B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;

D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色的固體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)以致用,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)判斷下列做法安全可行的是

A.室內(nèi)起火時(shí)應(yīng)打開所有門窗

B.燃?xì)庑孤⿻r(shí),迅速打開排氣扇排出燃?xì)?/span>

C.啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

D.檔案資料著火,可用二氧化碳滅火器滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硬水給人們帶來許多危告。日常生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水,能降低水硬度的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣的組成的科學(xué)家是

A. 門捷列夫 B. 道爾頓 C. 拉瓦錫 D. 阿伏伽德羅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液對(duì)人類的生產(chǎn)、生活都有重要意義。下列關(guān)于溶液的說法正確的是( 。

A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B.溶液組成中一定含有水

C.溶液一定是混合物

D.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:X分液漏斗 , Y
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置字母序號(hào)),用排空氣法收集的裝置為;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應(yīng)制取O2 , 其中二氧化錳起作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)。小濤同學(xué)提出可以從如下兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置(填裝置字母序號(hào));二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液。

(1)需硝酸鉀____________g,需水_________mL(水的密度是1.0g/cm3)

(2)接下來配制此硝酸鉀溶液的步驟為__________________;配制過程中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和__________

(3)某同學(xué)若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處,其它操作均正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________1.4%( > < = )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

A.潔凈的食鹽水B.冰水共存物C.凈化后的空氣D.過氧化氫的水溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.石油B.海水C.可燃冰D.冰水混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案