10．下列除雜所選用的試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）選用試劑及操作
ANa2SO4溶液（NaNO3溶液）加入適量的Ba（NO3）2溶液充分反應(yīng)后過濾
BKClO3（MnO2）加足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
CCO2（HCl）將混合氣體通入足量NaOH溶液中充分反應(yīng)
DCaCO3固體（Na2CO3固體）加入適量的HCl溶液充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2SO4溶液能與適量的Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、KClO3易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Na2CO3固體能與CaCO3固體均能HCl溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．控制攝入食物的能量不超標(biāo)是預(yù)防肥胖的重要的途徑，相同質(zhì)量的下列食物中能提供能量最少的是（　�。�
A．西亭脆餅B．百威啤酒C．唐閘牛肉D．涼拌黃瓜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C．雙氧水中若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“-”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．

請按要求回答下列問題：
（1）從物質(zhì)類別看，A物質(zhì)屬于金屬氧化物；C物質(zhì)屬于堿．
（2）寫出任意一個(gè)符合序號(hào)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH-結(jié)合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們在水中解離出的Ca2+與CO32-結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象
圖1：燒不壞的手帕圖2：“火龍生字”的紙
（1）點(diǎn)燃用白酒（含酒精56%）浸透過的手帕，“手帕”迅速燃燒起來，過一會(huì)兒，火熄滅了，但手帕卻安然無恙，“燒不壞的手帕”的原因是白酒中含水，水汽化，吸收酒精燃燒產(chǎn)生的熱量，使溫度低于手帕的著火點(diǎn)．
（2）用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字（已晾干），立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是硝酸鉀受熱分解生成了氧氣，使寫過字紙的附近氧氣濃度增大．（提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答．

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水B．鹽酸C．二氧化碳
（2）上述工藝流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了 一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)選擇了一種鹽溶液，他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康模?nbsp;你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）步驟④中檢驗(yàn)碳酸鈣沉淀已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌濾出液，滴加酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則已洗滌干凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列過程中主要涉及物理變化的是（　　）
A．葡萄釀酒B．氮?dú)夂铣砂?/td>
C．濃硫酸使白紙變黑D．白熾燈泡通電發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．學(xué)校組織九年級(jí)同學(xué)到雙江水庫和雙江洪家大山游玩．
（1）小連早餐食物中有包子、牛奶、雞蛋和香蕉，其中富含維生素的是香蕉．
（2）小雙攜帶的物品中，主要材料屬于有機(jī)合成材料的是C（填字母序號(hào)）．
A．不銹鋼水壺B．純棉襯衫C．尼龍背包
（3）第一站，先到雙江水庫游玩，小冷同學(xué)見雙江水庫的水清澈見底，他說雙江水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．老師告訴大家生活中可用加熱煮沸 的方法降低水的硬度．
（4）第二站，洪家大山，小新發(fā)現(xiàn)空氣格外的清新，于是她說我現(xiàn)在吸入最多的氣體是氧氣，你覺得他的說法對(duì)嗎？不對(duì)（選填“對(duì)”或“不對(duì)”）
（5）回來的途中陡坡處，發(fā)現(xiàn)鐵索銹跡斑斑，實(shí)際上鐵生銹的原因是鐵和空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．冬春季是H7N9禽流感高發(fā)季節(jié)，根據(jù)對(duì)禽流感等疫病疫情的預(yù)測和預(yù)警以及對(duì)季節(jié)性發(fā)病規(guī)律的評(píng)估，自2016年12月30日零時(shí)起在全市范圍內(nèi)暫停各類活禽交易．交易場所實(shí)行全面徹底的清洗、消毒．表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書，請用化學(xué)用語填空：
用途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過氧化氫
pH1.2
（1）該消毒液的溶劑是H2O；
（2）該消毒液中毒有的金屬離子是Ag+；
（3）該消毒劑呈酸性（酸性”、“中性”或“堿性”）；
（4）該消毒液久置空氣中雙氧水容易發(fā)生分解反應(yīng)，造成殺毒效果減弱．其反應(yīng)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案