某同學用實驗證明鋅、銅、銀、（氫）的化學活動性順序，他用銅粉、鋅粉、稀硫酸、硝酸銀四種試劑并設計如下方案：

第一步：Zn＋H2SO4       第二步：Cu＋H2SO4       第三步：Zn＋AgNO3

這個方案不能達到實驗目的的原因是                         。請你設計出合理的方案是                 。

不能證明出銅和銀的化學活動性； 把第三步改為Cu＋AgNO3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

23、某同學想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子造成的，而不是硫酸根離子引起的，他設計的下列實驗步驟中沒有意義的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表為某同學探究銅、鋅、鐵、鎂四種金屬活動性順序，所做的金屬與稀鹽酸的反應一組實驗：
金屬 銅 鋅 鐵 鎂
實驗現(xiàn)象 沒有氣體產(chǎn)生 有氣體產(chǎn)生
反應劇烈		 有氣體產(chǎn)生
反應緩慢		 有氣體產(chǎn)生
反應迅速
請你參加下列討論：
（1）請將銅、鎂、鐵三種金屬的元素符號填寫在下列金屬活動性順序表中的相應位置．
（2）寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，其反應屬于
置換
置換
（填“置換”或“分解”）反應．
（3）家用鋁鍋、鐵鍋不能用來長時間盛放酸性食品理由是：
鐵與鋁都能和酸反應
鐵與鋁都能和酸反應
．
（4）還能通過其它實驗證明鐵、銅二種金屬的金屬活動性順序．請你補充一個實驗幫助這位同學達到實驗目的．
實驗步驟 現(xiàn)象 結論和化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

金屬材料在國防建設中起著重要的作用，如圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛．

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質的主要優(yōu)點是
硬度大、密度小
硬度大、密度小
．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的
氧氣與水蒸氣
氧氣與水蒸氣
共同作用的結果．鐵銹的成分主要是
Fe2O3?xH2O
Fe2O3?xH2O
（填化學式）．
（3）為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是
所用酸的種類不同
所用酸的種類不同
．
②實驗二中，若出現(xiàn)
鐵絲表面附著紅色固體
鐵絲表面附著紅色固體
現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)（裝置氣密性良好，CO2被充分吸收，氧化鐵反應完全且赤鐵礦中的雜質不參加反應，稱重赤鐵礦樣品的質量為Wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，裝置C的作用是
將CO燃燒防止其污染空氣
將CO燃燒防止其污染空氣
．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是
裝置A在反應前后的質量變化
裝置A在反應前后的質量變化
或
裝置B在反應前后的質量變化
裝置B在反應前后的質量變化
．
③設計實驗證明鋅、鐵、銅三種金屬的金屬活動性強弱，要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現(xiàn)象．
分別取少量硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液于兩支試管中，將鐵絲分別浸入兩溶液中，觀察現(xiàn)象．
浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化．
浸入硫酸銅溶液中的鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；浸入硫酸鋅溶液的鐵絲無明顯變化．
金屬活動性順序：
Zn＞Fe＞Cu
金屬活動性順序：
Zn＞Fe＞Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學想用實驗證明硫酸銅溶液的顏色是由銅離子引起的，而不是硫酸根離子引起的．他設計了下列實驗步驟，你認為其中沒有意義的是（　　）

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