【題目】尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)村常用的化肥，請按要求進(jìn)行計(jì)算。

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________。

（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。（計(jì)算結(jié)果保留至）

（4）現(xiàn)有尿素和硝酸銨的混合物，已知其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。則混合物中尿素與硝酸銨的質(zhì)量比為__________，混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

【答案】60 3:7 46.7% 3:2 6%

【解析】

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為：12+16+（14+1×2）×2=60。

（2）尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為：12：（14×2）=3:7。

（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：≈46.7%。

（4）設(shè)混合物的質(zhì)量為100g，其中尿素的質(zhì)量為x，則硝酸銨的質(zhì)量為100g-x，

x×+（100g-x）×=100g×42%，解得x=60g，

硝酸銨的質(zhì)量為100g-60g=40g，混合物中尿素與硝酸銨的質(zhì)量比為60g：40g=3:2；

混合物中氫元素的質(zhì)量為60g×+40g×=6g，

混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）B處試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）C處酒精燈的作用是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢，加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:

（1）如圖甲，可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。

（2）在用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，某同學(xué)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，再用雙手緊握錐形瓶外壁，然后觀察注射器活塞的運(yùn)動(dòng)情況，該同學(xué)這樣做的目的是__________________；要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的__________________。

探究二:按教材圖I所示進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖II:

（3）按圖II進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

（4）對比圖I、圖II實(shí)驗(yàn)裝置，分析改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是(填寫2點(diǎn))____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（集體設(shè)計(jì)）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但先需要解決兩個(gè)實(shí)際問題：

（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列質(zhì)中的（填編號(hào)）________。

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉 D 木炭

（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？________

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。

（3）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。

（4）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查________。

（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是________。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）

（6）第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。此裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________（任寫一點(diǎn)）。

（7）小組甲同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí)，乙同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。

（1）凈水時(shí)，為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可加入適量的__________，再靜置沉淀、__________，除去不溶性雜質(zhì)：然后加入活性炭，利用其__________性除去色素和異味，最后殺菌消毒，就得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常通過_________的方法來降低水的硬度。

（3）通過電解水能得到綠色能源——氫氣，電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________。電解水時(shí)，如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體，則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說明水是由________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（原理應(yīng)用）興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，該變化屬于________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①檢查__________。

②加入藥品，將裝置連接固定。

③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí)，A中水進(jìn)入到 B中，測得B中水的體積為V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量______。

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行______操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。

⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的有________

A步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測得的V1數(shù)值偏低；

B步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b；

C步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高；

D與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少。

（2）經(jīng)測定 V1=210mL；V2=50mL，則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%（精確到0.1%）

（拓展延伸）為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢，Y曲線表示________（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）硫在氧氣中充分燃燒_______________

（2）鐵絲在氧氣中燃燒___________________

（3）磷在空氣中充分燃燒______________

（4）高錳酸鉀在加熱的條件下分解_______________

（5）水在通電條件下分解________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）裝置的儀器名稱是①___________，②____________，③______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置________（填字母代號(hào)），需要對裝置進(jìn)行改進(jìn)是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；可用裝置F收集氧氣，理由是_____________；若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________；實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________；為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作______（填“可行”或“不可行”）。

（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，實(shí)驗(yàn)室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的__________填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案