2015年“環(huán)境日”主題: 踐行綠色生活,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式,下列保護(hù)環(huán)境的做法不合理的是
A.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以減少大氣污染
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆遼寧省燈塔市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是
A.濾紙的邊緣要低于漏斗口
B.液面不要低于濾紙的邊緣
C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說(shuō)法中,正確的是
A.都含有氧分子 B.都是氧化物
C.氧元素的化合價(jià)相同 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
下圖中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實(shí)驗(yàn)室常見的一種液體。請(qǐng)分析回答:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:C ;D ;E 。
(2)反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)根據(jù)圖示可推出A中一定含有 元素和 元素,可能含有 元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年4月8日,中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”,聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)。下列做法違背該主題的是
A.大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī),推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
B.餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井
C.實(shí)行垃圾分類回收,禁止向河道傾倒垃圾
D.太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆遼寧省九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
D.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆重慶市江津區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列水的凈化過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.活性炭吸附 B.自然沉淀 C.殺菌消毒 D.沙層過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省丹江口市九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時(shí)會(huì)聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為
A.分子可以再分 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.給玻璃儀器加熱時(shí),無(wú)需預(yù)熱,直接加熱
B.蒸發(fā)時(shí),應(yīng)該等溶液完全蒸干時(shí)停止加熱
C.吸液時(shí),應(yīng)該先將膠頭滴管伸入液體中,然后擠出空氣,吸取液體
D.洗凈的玻璃儀器水膜均勻,既不聚成滴,也不成股流下
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