14.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化.如圖是甲烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示.;
(2)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式):CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成來(lái)分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變分析.

解答 解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,丙為甲烷,燃燒生成了二氧化碳和水,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變可知,在方框中補(bǔ)應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)水分子,見(jiàn)下圖:
(2)由圖示可知,該反應(yīng)為甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水;
(3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變故化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;
答案:(1)
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開(kāi)原子的重新組合的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室的某廢液的成分進(jìn)行探究,老師告訴他們廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學(xué)做了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)小軍觀察到廢液為無(wú)色溶液,于是他判斷廢液中一定沒(méi)有CuSO4
(2)小敏取出適量廢液,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色,她判斷廢液一定含有NaOH.但是小旻提出質(zhì)疑.他認(rèn)為小敏的判斷不一定正確,他的理由是Na2CO3溶液呈堿性.
(3)為了證明小旻的判斷,小軍取少量廢液于試管中,向廢液中滴加過(guò)量的CaCl2溶液,并不斷振蕩.觀察到有白色沉淀生成,說(shuō)明廢液中一定有碳酸鈉.
(4)靜置后,取步驟(3)試管中的少量上層清液,滴加幾滴酚酞溶液.小軍觀察到溶液不變色.說(shuō)明廢液中一定沒(méi)有NaOH.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①?gòu)U液中含有Na2CO3
②實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的,他們的理由是廢液易造成水體污染(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染
B.廢易拉罐屬于不可回收垃圾
C.CO、SO2、NO2的任意排放會(huì)直接影響PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)
D.減少燃煤的使用,改用風(fēng)能、太陽(yáng)能等能源,符合“低碳生活”理念

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2.將5.1g鎂鋁合金投入過(guò)量鹽酸中充分反應(yīng),得到500mL溶液和5.6L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2.計(jì)算:
(1)合金中鎂和鋁的質(zhì)量之比;
(2)所得溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
D.隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)觀察演示實(shí)驗(yàn)后,描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.木炭空氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小菲收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,操作①的名稱是過(guò)濾,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填序號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端尖嘴沒(méi)有靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
d.濾紙和漏斗之間有氣泡
(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒,其操作名稱是消毒,該過(guò)程主要是化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”) 變化.
(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英砂;
②該凈水器中起吸附作用的是活性炭;
紗布的作用主要是操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是( 。
A.溫度升高,溫度計(jì)水銀柱上升,說(shuō)明汞原子隨溫度升高體積增大
B.二氧化錳(MnO2 )中含有氧分子(O2
C.食鹽晶體是由大量氯化鈉分子聚集而成
D.直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:原子、分子、離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.稀有氣體有許多的用途,下列不是稀有氣體的用途的是(  )
A.焊接金屬的保護(hù)氣B.制硝酸和化肥
C.燈泡充滿稀有氣體以延長(zhǎng)壽命D.用作霓虹燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案