(2011?溧陽(yáng)市模擬)右圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若要將B從溶液中結(jié)晶出來(lái)常采用的方法是冷卻結(jié)晶
B.將T2℃時(shí)A、B、C的飽和溶液冷卻到T1℃,所得的三種溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為C>B>A
C.若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,只能采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將T2℃時(shí)組成在M點(diǎn)的A的溶液降溫到T1℃,可得到A的飽和溶液.
【答案】分析:由B的溶解度受溫度的影響變化情況可以確定結(jié)晶析出的方法;由于在T2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大及三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況,可以判斷冷卻到T1℃,所得的三種溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小;曲線上的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液為此溫度下恰好飽和的飽和溶液,而曲線下方的點(diǎn)則為此時(shí)的不飽和溶液.根據(jù)溶解度受溫度的變化情況,可以判斷要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液采取的方法.
解答:解:A、B的溶解度受溫度的影響不大,若要將B從溶液中結(jié)晶出來(lái),通常可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,故A錯(cuò)誤.
B、由于在T2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A>B>C,即在T2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):A>B>C;由于A和B的溶解度隨溫度的降低而減小,因此降溫至T1℃時(shí),A和B的溶液中都會(huì)有晶體析出,溶液都還是飽和溶液,由于在T1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度才C>B>A,而由于C的溶解度隨溫度的降低而增大,因此降溫至T1℃℃時(shí),它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液,但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,由圖可知,A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還是最小,所得的三種溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為B>C>A,故B錯(cuò)誤.
C、若要將組成在M點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點(diǎn)的溶液,可以采取增加溶劑等方法,故C錯(cuò)誤.
D、A的溶解度隨著溫度的降低而減小,且M點(diǎn)溶質(zhì)的質(zhì)量大于T1℃的溶解度,故T2℃時(shí)M點(diǎn)為A的不飽和溶液為降溫到T1℃,有晶體析出,溶液變?yōu)轱柡腿芤海?br />故選D.
點(diǎn)評(píng):主要考查了對(duì)固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義,以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?溧陽(yáng)市模擬)某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
[查閱資料]能加快化學(xué)反應(yīng)速率,而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑.氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末.
[問(wèn)題]氧化鐵能不能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?
[猜想]氧化鐵能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想是否正確:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 產(chǎn)生的氣泡很少,木條不復(fù)燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣,因此木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入氧化鐵,伸入帶火星的木條 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,再加入一定量的氧化鐵,伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)完成上表中的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>
對(duì)比(或?qū)φ盏龋?/div>.
[實(shí)驗(yàn)反思]小楠同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全肯定氧化鐵能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑.為此,她又設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)一
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變
探究在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量是否改變
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱(chēng)量,比較固體在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量.
從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱(chēng)量,比較固體在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量.
在反應(yīng)前后固體的質(zhì)量沒(méi)變.
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)二 探究在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)是否改變 從上述實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體,洗滌后再加入過(guò)氧化氫溶液,仍有能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生.
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變
在反應(yīng)前后固體的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變
(3)從實(shí)驗(yàn)三中回收剩余固體進(jìn)行的操作的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省常州市溧陽(yáng)市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?溧陽(yáng)市模擬)A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用名稱(chēng)表示沉淀D的組成______、______.
(2)寫(xiě)出F→E、C→D的化學(xué)方程式______ 4Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省常州市溧陽(yáng)市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?溧陽(yáng)市模擬)2009年元月,國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了高仿真假人民幣.鈔票防偽常使用一種膽固醇(化學(xué)式:C27H46O)液晶油墨,它受自然光照射時(shí),能改變顏色(如圖所示).有關(guān)這種膽固醇的說(shuō)法正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省常州市溧陽(yáng)市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?溧陽(yáng)市模擬)下列不屬于化學(xué)變化的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案