【題目】下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置．
請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：；
（2）若用裝置A制取氣體，對反應(yīng)條件的要求是：（選“需要加熱”或“不需加熱”）．
（3）若用裝置B制取氣體，對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是：；
（4）若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng)，且密度比空氣的小，則應(yīng)選用的收集裝置是 ．

【答案】
（1）鐵架臺
（2）不需加熱
（3）必須是固體
（4）D
【解析】解：（1）a為鐵架臺，用于固定、夾持或放置各種儀器． 所以答案是：鐵架臺；（2）裝置A制取氣體，適用于液﹣﹣液不加熱型或固﹣﹣液不加熱型．所以答案是：不需加熱；（3）利用B制取氣體時，所選藥品為固體，且反應(yīng)需要加熱；試管口要略向下傾斜，防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷卻成水倒流使熱的試管炸裂．所以答案是：必須是固體；（4）排水集氣法適用于收集不溶于水的氣體．因此氣體難溶于水，所以可以用排水法收集．所以答案是：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩發(fā)黃，他聯(lián)系自己學(xué)過的生物知識估計到是缺氮肥了，于是就到農(nóng)資商店去咨詢購買，他發(fā)現(xiàn)商店里一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，請同學(xué)們幫計算：

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為；
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量．（結(jié)果取一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出a的儀器名稱；
（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是（填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是；
（4）氫氣是一種無色．無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取． ①實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是（填字毋序號）；
②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想：將工廠排出的氣體（含較多CO2）吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出CO2 ， 又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH）．該技術(shù)流程如下：
（說明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，主要反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3）
下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.該方法可以減少碳排放
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)A是K2CO3
C.分解池中的主要反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.合成塔中的主要反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素在元素周期表中的位置如圖所示．放射性碘﹣l31（“131”是該碘原子中的質(zhì)子數(shù)和中予數(shù)之和）是核反應(yīng)的產(chǎn)物．它在衰變時產(chǎn)生核輻射．人服用碘片（KI）后．因吸收碘使甲狀腺內(nèi)的碘飽和．從而阻止放射性碘的攝入．
（1）碘元素的原子序數(shù)為；
（2）碘﹣l31原予與碘元素的其它原予具有相同數(shù)目的質(zhì)子數(shù)，則碘﹣131原子中的中子數(shù)為；
（3）碘片中的有效成分是元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號表示兩個氮原子的是

A．N B．2N C． N2 D．2N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的，二氧化碳是由構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

①a=時，該粒子是原子，該原子的原子符號為 ．
②當(dāng)a=8時，該粒子是（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中A端為電源的（填“正”或“負(fù)”）極；
（2）C試管中收集到的氣體是 ， C、D試管中收集到的氣體的體積比約為；
（3）上述實驗可以得出：水是由組成的；
（4）在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的粒子是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

請回答：
（1）丁物質(zhì)的分子是由構(gòu)成的．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）對于上述反應(yīng)，下列敘述不正確的是（填字母序號）．
A.屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.原子的種類沒有改變
C.原子的個數(shù)沒有改變
D.分子的個數(shù)沒有改變
（4）反應(yīng)中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為 ．

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