某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中還缺少一種儀器是
 
，圖中還有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有
 
，這樣做的目的是
 
．
（2）過(guò)濾時(shí)，先靜置一會(huì)再過(guò)濾，這是為了
 
．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流；漏斗下端要靠近燒杯內(nèi)壁；
（2）過(guò)濾時(shí)，先靜置一會(huì)兒再過(guò)濾，這是為了使懸浮物充分沉降利于過(guò)濾．
解答：解：（1）在過(guò)濾時(shí)，要用到玻璃杯引流，既能保護(hù)濾紙又能防止液體濺出；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體外濺．
（2）過(guò)濾時(shí)，先靜置一會(huì)兒再過(guò)濾，這是為了使懸浮物充分沉降利于過(guò)濾；
故答案為：（1）玻璃棒；靠近燒杯內(nèi)壁；防止液體外濺．
（2）使懸浮物充分沉降．
點(diǎn)評(píng)：在解答時(shí)，要結(jié)合實(shí)際凈水的操作經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有250t含CaCO3為80%的石灰石，可以制得多少的二氧化碳？（CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，
同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)
假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)
假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分別驗(yàn)證以上假設(shè)，簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象
假設(shè) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)
 
 
假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)
 
 
假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)
（1）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
，收集裝置是可選用的是
 
．欲檢驗(yàn)制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為
 
，氣體由
 
端（A或B）導(dǎo)入；

（2）若某同學(xué)用試管收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是
 
；
（3）其中一組的同學(xué)為探究二氧化碳的某一種性質(zhì)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．將沉在燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳，將一瓶的二氧化碳傾到如大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái)，用手輕輕按壓氣球，手一松氣球又上�。�(qǐng)分析回答：
 
氣球浮起來(lái)．由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？
 
．

（4）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

英國(guó)科學(xué)家
 
和意大利科學(xué)家
 
提出的物質(zhì)是由
 
和
 
構(gòu)成的，
 
的破裂和
 
是化學(xué)變化的基礎(chǔ)．
 
 和
 
的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，為測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥，稱取10g放在燒杯中，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸96.36g充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為103.5g．（雞蛋殼中的其它物質(zhì)不溶于鹽酸和水）
（1）產(chǎn)生二氧化碳多少g？
（2）雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析以下幾個(gè)過(guò)程：
①潺潺的流水蒸發(fā)變成水蒸氣；
②木炭用于取暖；
③玉米釀制成酒精；
④醋酸和硫酸、鹽酸一樣，能跟活潑金屬（如Al、Zn、Fe等）發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用的鋁制器皿不宜用來(lái)盛放食醋，以免被腐蝕；
⑤鋼鐵可能變成鐵銹；
⑥煤著火燃燒，殘余一堆灰燼；
⑦鋁塊壓制成鋁箔；
⑧木炭放入冰箱除去異味；
⑨酒精（乙醇）常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；
⑩在16.6℃以上時(shí)，純凈的乙酸是有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于水和酒精．
其中體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)），體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示如下化學(xué)原理．
（1）用稀鹽酸除去生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）
 
．
（2）用胃舒平主要成分是Al（OH）3治療胃酸過(guò)多癥
 
．
（3）用AgNO3溶液鑒別假礦泉水中含有少量稀鹽酸
 
．
（4）用硝酸鋇溶液滴入稀硫酸中制取少量硝酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列操作可能引起的問(wèn)題．
（1）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精．
 

（2）不用的藥品排入下水道．
 

（3）給盛有液體的燒杯加熱時(shí)，未墊石棉網(wǎng)．
 

（4）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向．
 

（5）稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)時(shí)，稱量物放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，（稱量時(shí)用到了游碼）讀數(shù)會(huì)
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移走酒精燈后移出導(dǎo)氣管．
 
．

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