【題目】液晶顯示屏在顯示字幕時發(fā)生的變化屬于______________變化(物理或化學(xué))。

【答案】物理

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。

液晶顯示屏在顯示字幕時沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是(　　)

A. 煅燒石灰石 B. 石灰石與鹽酸反應(yīng) C. 燃燒木炭 D. 燃燒煤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.測定溶液酸堿度
B.熄滅酒精燈
C.氧氣驗滿
D.傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在空氣瓶內(nèi)燃燒較旺，由此說明

A. 空氣是由氮氣和氧氣組成

B. 呼出氣體中氮氣的含量比空氣中多

C. 呼吸過程中消耗了氧氣

D. 呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲對實驗室失去標(biāo)簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進(jìn)行探究，它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種，探究過程如下： 【分析】從組成上看，NH4Cl屬于銨鹽，含有NH4+ ， 與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)會有氨氣產(chǎn)生，NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子，所以性質(zhì)不同，據(jù)此可鑒別．
【設(shè)計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1）小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中，再分別加入氫氧化鈉溶液微熱

A中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，B、C中無氣味

A是NH4Cl溶液．
A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

2）小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加酚酞溶液

酚酞溶液變紅

B、C都是NaOH溶液

3）小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中，再分別滴加 ．

B是Na2CO3溶液
C是NaOH溶液

【反思與評價】小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為小貝的結(jié)論不正確，理由是 ．
【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時，要分析物質(zhì)的組成和 ， 據(jù)此選擇加入適當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論．
【問題處理】幾天后，小明才發(fā)現(xiàn)取完C后忘了及時蓋上瓶塞，若要除去其中雜質(zhì)，可向其中加入適量的溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】執(zhí)行下列正確操作的原因中，合理的解釋是( )

A. 拿試劑瓶時標(biāo)簽向著手心，便于背誦和記憶物質(zhì)名稱和符號

B. 傾倒液體時，瓶口緊挨著試管口，便于觀察液體顏色

C. 取過液體后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，是為了不讓別人知道取了什么液體

D. 瓶塞子倒放，是防止沾上雜物，污染了瓶內(nèi)藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可以直接加熱的儀器：燃燒匙、蒸發(fā)皿、_______等；可以加熱但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器：燒瓶、錐形瓶、______等；不能加熱的儀器：漏斗、________等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】深圳市曾對查獲的一批假昌偽劣商品進(jìn)行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是反映改變以往假昌偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。請你談?wù)勥@樣做的好外：______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯(C2H4)是一種果實催熟劑。下列說法中正確的是(　　)

A. 乙烯中含有兩個氫分子

B. 1個乙烯分子中含有6個原子

C. 乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2

D. 乙烯由2個碳元素、4個氫元素組成

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同步練習(xí)冊答案