【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)選擇D裝置收集氧氣,氣體從_____(填字母)端進入。若裝置不變,改用排水法收集一瓶氧氣,則具體操作方法為_____。

3)實驗室用大理石和_____(填寫藥品名稱)反應(yīng)制取二氧化碳。與B相比,C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。

【答案】A b D裝滿水后正放,氣體從c端進入 稀鹽酸 可控制反應(yīng)發(fā)生與停止

【解析】

1)氯酸鉀與二氧化錳為固體反應(yīng)物,且需要加熱,所以發(fā)生裝置為A;氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,書寫化學(xué)方程式注意配平、反應(yīng)條件及氣體符號;

故答案為:A。

2)氧氣密度比空氣大,進入集氣瓶先在底部聚集,因此應(yīng)從長口b進氣,短口c排氣,達到收集氣體目的;氧氣不易溶于水,且密度比水小,此時應(yīng)從短口c進氣,水從長口b排出,將集氣瓶內(nèi)裝滿水放正擺于桌面上,然后從c進氣,達到收集氧氣目的;

故答案為:b;將D裝滿水后正放,氣體從c端進入。

3)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳;C帶有開關(guān),關(guān)閉開關(guān),內(nèi)部氣體增多,壓強增大,液體被壓入長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān),氣體輸出,壓強減小,液體重新進入試管,固液接觸,反應(yīng)發(fā)生,所以C可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;

故答案為:稀鹽酸;可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.煅燒石灰石

B.將水通電一段時間

C.某溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

D.向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)在 時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;

(2)t2時,甲物質(zhì)的溶解度是 g;

(3)將t2時甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“增大”、“減小”或“不變”);

(4)要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的一種方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用合適的化學(xué)用語填空:

13個氯原子_____。

2)銨根離子_________。

32個甲烷分子_______。

4)標(biāo)出硝酸鎂中鎂元素的化合價_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并依此編制了元素周期表。

1)為紀(jì)念門捷列夫,科學(xué)家將一種由人工核反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆(元素符號是Md),已知鍆原子核電荷數(shù)為101,相對原子質(zhì)量為256,則其中子數(shù)為_____,鍆原子失去三個電子后形成離子,該離子符號為_____。

2)如圖為鎂元素在元素周期表中的部分信息及部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①鎂元素的相對原子質(zhì)量為_____。寫出CD形成的化合物的化學(xué)式_____

ABCD原子結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是_____(填字母序號)。

③已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則B在元素周期表中排在第_____周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識歸納都正確的一組是()

A 物質(zhì)類型與組成

B 化學(xué)反應(yīng)基本類型

生鐵、鋼都是鐵合金

純堿、燒堿都是堿

干冰、可燃冰都是冰

①化合反應(yīng):

②分解反應(yīng):

③置換反應(yīng):

C 化學(xué)反應(yīng)的條件

D 化學(xué)反應(yīng)中常見的

鐵生銹——與氧氣或水接觸

復(fù)分解反應(yīng)——生成氣體或沉淀或水

金屬與稀硫酸反應(yīng)——所有金屬都可以

①煤、石油、天然氣,三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達到著火點,燃燒三條件

③分子、原子、離子,構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)小婷和小彤在幫助老師整理藥品時,發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷岀其中瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號成A、B、C,然后兩兩混合進行如下實驗:

實驗

A+B

B+C

A+C

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

有白色沉淀產(chǎn)生

有氣體產(chǎn)生

據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液;卮鹣铝袉栴}:

①小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是_________________。

AB反應(yīng)的基本類型是___________

C的化學(xué)式是___________。

2)如圖是Fe及其化合物的化合價——物質(zhì)類別二維圖。

A物質(zhì)所屬物質(zhì)類別是___________(填化合物單質(zhì))。

C在潮濕的空氣中很容易發(fā)生化合反應(yīng)變成E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進行了以下四個實驗,并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中,依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是()

A.在稀鹽酸中加入氯化銅,然后向其中逐滴加入NaOH溶液

B.NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸

C.NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸

D.NaOH溶液中加入Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.非金屬元素原子的最外層電子數(shù)都多于 4

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

C.若等質(zhì)量的鐵、鎂和鋁三種金屬,分別與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成氫氣質(zhì)量的大小依次為 x、y z,則 z>y>x

D.從粒子角度看,稀硫酸和濃硫酸的共同點是它們都含有氫離子和硫酸根離子

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