【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3種關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是（ ）

X

Y

Z

A

酸

堿

化合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

硝酸鹽

銨鹽

鹽

D

合成材料

合金

有機物

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，合金是由金屬和金屬或金屬和非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，純凈物是由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

A、酸和堿是兩類物質(zhì)，不能交叉，故A不正確；

B、氧化物屬于化合物，化合物屬于純凈物，它們是包含關(guān)系，不能交叉，故B不正確；

C、硝酸鹽和銨鹽都屬于鹽，硝酸鹽和銨鹽都含有氮元素，故C正確；

D、材料分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料、復(fù)合材料，物質(zhì)分為有機物和無機物，合成材料和合金不能交叉，故D不正確。故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)化學(xué)變化的重要方法。

①圖甲是鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____。（填字母）。

a原子核

b原子的最外層電子數(shù)

c原子的電子層數(shù)

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)能發(fā)生的微觀本質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g 水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大

C. t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海軇┵|(zhì)量一定不變

D. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液降溫至 t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

除去CO中的CO2，并回收CO

探究可燃物燃燒所需的條件

除去氧化銅粉末中的銅粉

鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末

實驗設(shè)計

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白云石粉是一種生產(chǎn)高級玻璃器皿、醫(yī)藥用瓶、光學(xué)玻璃的原料，某化學(xué)興趣小組對白云石粉極其好奇，決定對其進行探究。

（查閱資料）白云石屬于碳酸鹽礦物，白云石粉主要成分的化學(xué)式可表示為：xMgCO3 ·yCaCO3。（雜質(zhì)是二氧化硅，其不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，受熱不分解）

一、定性探究：白云石粉的成分和性質(zhì)

（實驗分析）

（1）由步驟①②的現(xiàn)象可得出白云石粉中一定含有的離子是____________（填離子符號）。

（2）步驟③生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是________________________________。該反應(yīng)屬于______（填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型）。

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)是_________________________。

（結(jié) 論）綜合上述實驗現(xiàn)象可初步證明白云石由碳酸鈣、碳酸鎂組成。

（實驗質(zhì)疑）小組同學(xué)經(jīng)過討論認為：因氫氧化鈣微溶于水，導(dǎo)致沉淀B中除了氫氧化鎂之外應(yīng)該還混有氫氧化鈣，對定量測定白云石粉的組成干擾較大，在老師的指導(dǎo)下該興趣小組采用熱分解法進行定量探究。

二、定量探究：白云石的組成

（查閱資料）碳酸鈣開始分解的溫度為898℃,1000℃時完全分解生成生石灰和二氧化碳氣體；碳酸鎂與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸鎂開始分解的溫度為540℃，700℃時完全分解。

（實驗設(shè)計）為測定白云石中的含鈣量及x：y的值，該興趣小組設(shè)計了如下裝置并進行實驗：

（實驗步驟）①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②準確稱取15.0g 白云石粉末放在A裝置中，打開彈簧夾，鼓入一段時間氮氣，稱量B、C、D裝置的質(zhì)量；③關(guān)閉彈簧夾，打開控溫電加熱器，緩緩調(diào)升溫度至700℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變；④打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質(zhì)量；⑤關(guān)閉彈簧夾，調(diào)升溫度至1000℃，持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變，打開彈簧夾，緩緩鼓入一段時間氮氣，準確稱量B、C、D裝置的質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

B中溶液質(zhì)量/g

C中溶液質(zhì)量/g

D中溶液質(zhì)量/g

反應(yīng)前

50.0

100.0

50.0

700℃

50.0

102.1

50.1

1000℃

50.0

106.3

50.3

（實驗分析和數(shù)據(jù)處理）

（4）裝置D的作用是______________；

（5）持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不變后緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是_______________。

（6）計算白云石中碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）：_______________。

（7）設(shè)計實驗證明白云石粉已完全分解的實驗方法是_____________________________（寫出實驗方法、現(xiàn)象）

（8）白云石（xMgCO3 ·yCaCO3）中的 x：y=___________（最簡整數(shù)比），若加熱前沒有鼓入一段時間的氮氣，將會導(dǎo)致x：y的值________（填偏大、偏小或不變）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。A是一種氧化物，溶于水且能與水反應(yīng)放出大量熱，C、E、F均含同一種元素。

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）若C是最常用的溶劑，則F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）若C、E常溫下都是氣體，E→C的反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種，該反應(yīng)原理可應(yīng)用于工業(yè)煉鐵。請寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題。

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（2）B實驗中玻璃管的作用是_____。

（3）C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。用提純的精鹽配制100g 7.5%的生理鹽水，若溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有_____。

①氯化鈉固體不純

②用量筒量取水時操作有誤，如取水時俯視讀數(shù)

③燒杯中有水

④稱量時精鹽和砝碼放反了

⑤裝瓶時，有少量溶液灑出

（4）D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的。

（1）滅火氈的滅火原理是__________________________。

（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是______________________________________。

（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法：_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案