如圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)是電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的
極和
極.
(2)氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
,說明氣體B能夠
支持燃燒
支持燃燒
;氣體A能夠
燃燒
燃燒
,火焰呈淡藍色,混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生
爆炸
爆炸

(3)甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為
2:1
2:1

(4)此實驗中發(fā)生反應的符號表達式為
2H2O
通電
2H2↑+O2
2H2O
通電
2H2↑+O2

(5)用分子、原子的觀點來解釋,在電解水的實驗過程中,
水分子
水分子
分解成
氫原子
氫原子
氧原子
氧原子
,它們再重新組合成
氫分子
氫分子
氧分子
氧分子
分析:本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結論,解題時要依據(jù)所學知識和實驗經(jīng)驗來解答.在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答:解:(1)由題意知甲管產(chǎn)生氣體A、乙管產(chǎn)生氣體B,在圖二中,根據(jù)圖象的變化趨勢看出在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生A氣體比B氣體多,因此A氣體是氫氣,甲管接的電極a是負極,那么B氣體就是氧氣,b就接正極;
(2)氣體B是氧氣,具有助燃性,當用帶火星的木條檢驗時,帶火星木條復燃;
(3)開始時甲乙兩管中水的體積相等,反應一段時間后,生成了氣體,體積之比為2:1.
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,符號表達式為:2H2
通電
2H2↑+O2
(5)水電解過程中,一個水分子分解成兩個氫原子和一個氧原子,兩個氫原子重新組合成氫分子,兩個氧原子重新結合成氧分子.
故答案為:(1)負    正        
(2)帶火星的木條復燃     支持燃燒    燃燒   爆炸
(3)2:1         
(4)2H2
通電
2H2↑+O2
(5)水分子    氫原子    氧原子     氫分子    氧分子
點評:本題就考查的內(nèi)容不難,但由于生成氣體的體積用圖象描述,需要有較好的數(shù)學知識,還要經(jīng)過認真分析才能獲得正確答案,所以本題出錯率很高,應引起注意
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17、如圖所示,如圖(1)是電解水的簡易裝置,如圖(2)為電解水生成氣體體積與時間關系圖,試回答下列問題.
(1)若甲管生成氣體A,則b應接電源
極.A、B氣體的體積比為:
2:1

(2)氣體B用火星的火柴檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
帶火星的火柴復燃
,說明氣體具有的性質(zhì)是
助燃
,則該氣體為
氧氣(O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

19、如圖(1)是電解水的簡易裝置,圖(2)電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、一管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的
極和
極.
(2)氣體B可以用點燃的木條檢驗,現(xiàn)象是
木條燃燒更旺
,說明氣體B有什么性質(zhì)
助燃性

(3)0~30min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為
2:1

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如圖(1)是電解水的簡易裝置,圖(2)電解水生成氣體體積與時間的關系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、一管生成氣體B)

(1)圖中a、b兩級分別是電源的______極和______極.
(2)氣體B可以用點燃的木條檢驗,現(xiàn)象是______,說明氣體B有什么性質(zhì)______.
(3)0~30min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為______.

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(1)電解水反應的文字表達式是:______

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