濃硫酸可作干燥劑，是因為濃硫酸具有


  1. A.
    吸水性
  2. B.
    脫水作用
  3. C.
    腐蝕性
  4. D.
    氧化性
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有①儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（2）若某氣體只能用D裝置收集，則該氣體具有的性質(zhì)是
密度小于空氣的密度，易溶于水
密度小于空氣的密度，易溶于水
．
（3）用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，若選擇A和E裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜
，收集氧氣的適宜時機是
當氣泡連續(xù)且均勻冒出時
當氣泡連續(xù)且均勻冒出時
，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，其原因可能是
實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈，后撤出試管
實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈，后撤出試管
．
（4）用裝置B制取氧氣的符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，證明氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃說明已滿
．它比用A裝置來制取氧氣的優(yōu)點在于
不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染等
不用加熱、操作簡單、節(jié)約能源、無污染等
．（至少答兩點）
（5）某同學用B、C裝置制取了一瓶氧氣，，他想用最后一個裝置將其干燥（濃硫酸可作干燥劑），則從B裝置出來的氧氣應從
m
m
端通入盛濃H2SO4的洗氣瓶（填“m”或“n”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?長寧區(qū)一模）某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分產(chǎn)生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]a．濃硫酸可作干燥劑．  b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水．
[實驗過程]同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．（假設每個裝置里的藥品足量，反應充分）

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁．由此得出混合氣體中含有
水蒸氣（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
水蒸氣（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
氣體．寫出裝置B中反應的化學方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）同學們通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后，為了確認混合氣體中含有氫氣，需明確裝置C中試劑的名稱及用途是
濃硫酸；吸收水分，干燥作用
濃硫酸；吸收水分，干燥作用
．為了證明第四種氣體的存在，裝置F中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是
通入澄清的石灰水中；變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀；有一氧化碳氣體
通入澄清的石灰水中；變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀；有一氧化碳氣體
．
[實驗結(jié)論]猜想正確．
[實驗反思]經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示．
（3）寫出U型管A中發(fā)生反應的化學方程式
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
．（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①（19） 在尖嘴導管處點燃氣體，
在尖嘴導管處點燃氣體，在火焰上方罩一只干燥的燒杯
在尖嘴導管處點燃氣體，在火焰上方罩一只干燥的燒杯
．
燒杯內(nèi)壁有水珠
燒杯內(nèi)壁有水珠
原混合氣體中有氫氣
原混合氣體中有氫氣
．
②（20）
在上述燒杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩（或在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯）．
在上述燒杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩（或在火焰上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯）．
．
澄清石灰水變渾濁，即產(chǎn)生白色沉淀
澄清石灰水變渾濁，即產(chǎn)生白色沉淀
原混合氣體中有一氧化碳
原混合氣體中有一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有①儀器名稱是________．
（2）若某氣體只能用D裝置收集，則該氣體具有的性質(zhì)是________．
（3）用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式為________，若選擇A和E裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是________，收集氧氣的適宜時機是________，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，其原因可能是________．
（4）用裝置B制取氧氣的符號表達式為________，證明氧氣已收集滿的方法是________．它比用A裝置來制取氧氣的優(yōu)點在于________．（至少答兩點）
（5）某同學用B、C裝置制取了一瓶氧氣，，他想用最后一個裝置將其干燥（濃硫酸可作干燥劑），則從B裝置出來的氧氣應從________端通入盛濃H2SO4的洗氣瓶（填“m”或“n”）．

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科目：初中化學 來源：四川省月考題 題型：實驗題

根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題．
（1）圖中標有①儀器名稱是____ ．
（2）若某氣體只能用D裝置收集，則該氣體具有的性質(zhì)是_______ ．
（3）用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式為_____________，若選擇A和E裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是_________ ，收集氧氣的適宜時機是______________ ，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，其原因可能是________________ ．
（4）用裝置B制取氧氣的符號表達式為_____________，證明氧氣已收集滿的方法是_________________ ．它比用A裝置來制取氧氣的優(yōu)點在于__________________ ．（至少答兩點）
（5）某同學用B、C裝置制取了一瓶氧氣，，他想用最后一個裝置將其干燥（濃硫酸可作干燥劑），則從B裝置出來的氧氣應從_____端通入盛濃H2SO4的洗氣瓶（填“m”或“n”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分產(chǎn)生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。

【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。

【查閱資料】a．濃硫酸可作干燥劑。  b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水。

【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。（假設每個裝置里的藥品足量，反應充分）

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出混合氣體中含

有            氣體。寫出裝置B中反應的化學方程式                     。

（2）同學們通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后 ，為了確認混合氣體中含有氫氣，需明確裝置C中試劑的名稱及用途是                      。為了證明第四種氣體的存在，裝置F中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是                              。

【實驗結(jié)論】猜想正確。

【實驗反思】經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示。

（3）寫出U型管A中發(fā)生反應的化學方程式                            。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①（19）

在尖嘴導管處點燃氣體，      。

         

          。

②（20）

           。

 

         

          

（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：

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