【題目】某化學興趣小組，為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的四個實驗方案，其中不能達到目的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】
A、Cu的金屬活動性位于Fe和Ag之間，可以比較。
B、同理B選項錯誤。
C、中Fe和HCl發(fā)生反應，Cu不可以和HCl發(fā)生反應，Cu可以置換出Ag可以比較。
D、可根據(jù)反應現(xiàn)象Fe置換Cu，Cu置換出Ag，進行比較金屬活動性。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解常見金屬的特性及其應用的相關知識，掌握鋁：地殼中含量最多的金屬元素；鈣：人體中含量最多的金屬元素；鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）；銀：導電、導熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）；鉻：硬度最高的金屬；鎢：熔點最高的金屬；汞：熔點最低的金屬；鋨：密度最大的金屬；鋰 ：密度最小的金屬，以及對金屬材料的選擇依據(jù)的理解，了解黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家用單個分子制成了“納米車”（如圖），它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細胞．下列有關“納米車”的說法正確的是（ ）
A.“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動
B.“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C.“納米車”運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
D.“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應：A+B=C+D，（未注明反應條件）下列說法不正確的是（ ）

A．該反應不是化合反應也不是分解反應

B．該反應可能表示的是氧化反應

C．該反應不能表示實驗室制取氧氣

D．該反應可表示鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．向一定量的水中加入少量氯化鈉

C．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

D．將水通電電解一段時間


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要原因是燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣． 【實驗目的】驗證煤中含有碳元素，檢驗是否含有硫元素
（1）【查閱資料】 ①已知煤完全燃燒后，其中的碳和硫元素基本都轉(zhuǎn)化成二氧化碳和二氧化硫．
②二氧化碳與高錳酸鉀不反應．
③二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X，其中X的化學式是： ．
④二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）根據(jù)上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究． 【實驗探究】
甲同學進行了如下圖所示A、B兩個實驗：

實驗現(xiàn)象為 A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
乙同學認為甲同學的方案不合理，于是進行了如下圖所示實驗（夾持裝置略去）：

【結(jié)論與反思】
（1 ）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是： ．
（2 ）上圖C裝置的作用是 ．
（3 ）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是

A. 木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生紅色火焰

B. 向饅頭片表面滴加碘水，出現(xiàn)藍色

C. 硝酸銨溶于水時，溶液溫度明顯升高

D. 10mL酒精與10mL水混合后，體積等于20mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學做完木炭還原氧化銅的實驗后，觀察到固體只有少量為紅色，
黑色成分含量較多，于是決定對木炭還原氧化銅后的固體成分進行探究。實驗操作
流程及現(xiàn)象如下：

（1）該學習小組由上述實驗及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論，你認為此結(jié)論（填“正確”或“不正確”），理由是 。
（2）步驟 ②包括溶解和兩步操作，共同使用到的儀器有和。
（3）反應④的化學方程式
（4）反應⑤的化學方程式為；其所屬基本反應類型是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A．液氧 B．清澈的泉水 C．冰水 D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列課外實驗與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是

A. 用石墨做導電實驗

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性

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